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文档简介
用26的乘法口诀求商(一)教学目标:1初步学会用乘法口诀求商。2经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备:例1情境图的放大图,按练习三的第3题制作“信箱”和“信”(算式卡片);每个学生准备12个卡片。教学过程设计:一、复习导入填一填,并说出用哪句口诀。( )212 4( )16 5( )15 3( )21( )618 ( )525二、学习新知(一)情境导入,审读题目12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?1. 从题中你知道了什么?问题是什么?2. 根据题意,你会列算式吗?(二)探究算法为什么要列除法算式?(三)展示算法123?可以怎样计算呢?1.可以用减法算2.也可以用加法算3.还可以用乘法算式算4.用乘法口诀想三(四)十二,商是4。(四)比较选择1234减法1239 936 633 330加法333312乘法算式3412乘法口诀想:3和几相乘得12? 三(四)十二哪种方法比较好?请你计算下面各题,我们来比一比,看谁算得又快又对。105 126 123 102 84 93 66 124问题:知道老师为什么算得快吗?用乘法口诀三、分层练习,巩固新知1. 用自己喜欢的方法计算。126 62 12482 93 1052. 有( )棵黄瓜苗,( )个花盆。平均每盆种几棵?四、总结1请学生谈收获。2教师总结:今天我们共同探讨了除法的计算方法。我们发现,可以用乘法口诀来求商。计算时,看除数和几相乘得被除数,就用那句口诀求商。这节课小朋友学会了不少新知识。下节课我们继续学习除法计算,我相信小
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