小学数学人教2011课标版二年级用7、8、9的乘法口诀求商 (3).doc_第1页
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文档简介

课题：用7、8、9的乘法口诀求商教学内容：教材第3739页的例1、例2教学目标:1.让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口决求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算能力。2.学会用迁移的方法学习新知识。3.培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。教学重点：使学生熟练运用乘法口诀求商。教学难点：熟练运用乘法口诀求商。课前准备：课件教学过程：一创设情境师：同学们，每年的五月我们沧源有一个非常热闹的节日，你们知道是什么节日吗？为了迎接这个节日，全县人民在积极的准备，我们学校也不例外，看，大家都在准备什么?二自主探究师：同学们观察得真仔细，下面我们去第一小组看看他们准备得怎么样。（课件出示：第38页的例1）1.教学例1（1）仔细观察主题图，说说从图中你获得了什么数学信息？（2）根据获得的信息，怎样列式？（3）和同桌交流自己的想法，再指名汇报反馈。（4）其他同学认真倾听，针对同学的汇报进行质疑，补充。教师适时点拨。引导学生观察列出的除法算式：56 8 =（ 7 ） 56 7 =（ 8 ）提问：你发现了什么？2.教学例2师：第一小组准备的情况我们已经了解了，其它两个小组准备得如何呢？（引导看同学们准备星星及相关信息）（1）仔细观察主题图，说说从图中你获得了什么数学信息？（2）根据获得的信息，你能提出一个数学问题吗？（3）要求“每个小组做了多少颗星星”怎样列式？（4）学生自己列式解答，再和同桌交流自己的想法，教师巡视指导。（5）指名汇报反馈，其他同学认真倾听，针对同学的汇报进行质疑，补充，教师适时点拨。3归纳小结：我们在计算算式时，先看看除数是几，就想几的乘法口诀。另外老师送给你们一首乘法口诀求商歌（课件出示：算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥）三巩固运用1.运用规律练口诀。完成教材第38页做一做的第1题。学生独立完成，再指名反馈。学生回答时要求说出所用口诀。小结：看来用一句口诀可以帮助我们计算一道乘法算式和两道除法算式，乘法口诀的作用可真大啊。2.完成教材做一做的第2小题（在完成时让学生说说用了那一句口诀）3.完成教材第41页的第7题解决问题。（1）引导学生审题，从图中获取有用的信息，无论是获胜队还是负队，队员都是8个人。 （2）独立思考后求出获胜队员平均每人可得几本书。 （3）发散思维，利用图中收集的信息提出数学问题，答案不唯一。 四、课堂小结 通过这堂课的学习，你收获了什么？有哪些疑问？谈谈你的想法。四课题小结师：同学们，
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