《鸟的天堂1》.pptx

鸟的天堂 巴金 第二课时 一 精读课文 感受情趣二 熟读课文 体会写法三 延伸课文 鼓励探索四 作业 一 精读课文 感受情趣 我们陆续跳在一只船上 一个朋友解开绳子 拿起竹竿一拨 船缓缓地动了 向河中间流去 5 远远地一座塔耸立在山坡上 许多绿树拥抱着它 在这附近很少有那样的塔 那里就是朋友叶的家乡 7 河面很宽 白茫茫的水上没有波浪 船平静地在水面流动 三只桨有规律地在水里拨动 8 1 有感情朗读 背诵 课文第一部分的第5 7 8自然段 1 比较 这三段话之间有什么不同点 回答上节课的课后思考 2 尝试将这三段话按树根 树枝 树叶的顺序改写成一段话 2 自由读课文第12 13自然段 1 思考 用一句话表达你的感受 并想想你的感受来自于课文的什么地方 随机抽点朗读 我们继续拍掌 很快地这个树林变得很热闹了 到处都是鸟声 到处都是鸟影 大的 小的 花的 黑的 有的站在枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅膀 联系上下文理解词语 应接不暇 我注意地看 我的眼睛真是应接不暇 看清楚这只 又看漏了那只 看见了那只 第三只又飞走了 一只画眉飞了出来 给我们的拍掌声一惊 又飞进树林 站在一根小枝上兴奋地唱着 它的歌声真好听 二 熟读课文 体会写法1 自由读课文第一 第二部分有关课文 比较 两个部分的相同点和不同点 从不同的描写角度或手法比较 2 有感情朗读课文第一 第二部分有关句段 一 大我有机会看清它的真面目 真是一株大树 枝干的数目不可计数 枝上又生根 有许多根直垂到地上 伸进泥土里 一部分树枝垂到水面 从远处看 就像一株大树卧在水面上 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 一簇堆在另一簇上面 感受到大榕树枝叶茂盛 给鸟儿创造了良好的 自由自在的生活环境 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 作者把大榕树写活了 写动了 从绿色中感受到有一种生命力在涌动 赞美榕树充满活力的蓬勃生机 这是作者看到大榕树产生的美好幻景 1 鸟多 1 我们继续拍掌 树上就变得热闹了 到处是鸟声 到处是鸟影 两个 到处 说明鸟很多 2 我注意地看着 眼睛应接不暇 看清了这只 又错过了那只 看见了那只 另一只又飞起来 应接不暇 形容来的人或事情太多 接待应付不多来 这里指鸟儿繁多 眼睛看不过来 应接不暇 说明鸟太多 2 鸟欢快 1 大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的扑翅膀 有的 有的 有的 说明鸟的姿态很多 2 一只画眉鸟飞了起来 被我们的掌声一吓 又飞进了叶丛 站在一根小枝上兴奋地叫着 那歌声真好听 想象一下树上还有哪些鸟 什么姿态的鸟 三 延伸课文 鼓励探索 1 鸟的天堂 是什么意思 鸟的天堂 是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园 前四次加引号的 鸟的天堂 是作者引用别人的话 表示一种特定的称谓 是对大榕树的一种夸张的形容 2 为什么课文里几次提到了鸟的天堂 有的加了引号 有的没有加呢 没加引号的 鸟的天堂 是因为作者亲眼见到大榕树后 感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由