小学数学人教2011课标版二年级直角的认识 教学设计.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级直角的认识 教学设计.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级直角的认识 教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

直角的初步认识教学设计知识与技能：掌握用三角尺判断直角的方法，初步培养学生的空间观念和动手操作能力。过程与方法：经历看一看、摸一摸、折一折、画一画等操作过程，使学生掌握解决直角问题的方法。情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生的实践操作能力和分析判断能力。教学重点：掌握用三角尺画直角的步骤和方法，初步认识直角并会辨别直角。教学难点：认识直角，建立直角的空间观念。一、复 习上节课我们认识了角，有关角的知识你都还记得吗？ （出示课件） 二、探究新知1、认识直角，判断直角（1）、今天我们要认识一种特殊的角，你感兴趣吗？你都想知道些什么？ 生：这个角我们在生活中能见到吗？ 生：这个角也是有一个顶点和两条边吗？ 生：这个角叫什么名字？同学们，你们想知道的问题就让这段视频来告诉你们吧！请你们认真看，里面还有许多问题等你思考哦！（观看微课） 板书：直角的初步认识你还能用三角尺找到身边的直角吗？你们可真是有心人，找到了这么多的直角，现在你会判断哪些角是直角了吗？（观看微课） 2、创作直角我们不光可以发现直角，而且还可以动手创作直角，来看看我们班的刘雨晴同学她是怎么样创作直角（ 观看视频_制作直角），你也可以用身边的物品创作直角吗？孩子们你们创作的直角方法各种各样，老师都惊呆了！3、画直角除了可以创作直角，我们还可以用笔来画直角。（继续观看微课）请拿出学习单，按照刚才的步骤在方格纸上画出一个漂亮的直角吧！板书：今天，我们认识了直角，愿意和老师来玩个闯关游戏吗？看谁能勇往直前。三、 巩固练习（见练习纸）1、 第一关 小试牛刀2、 第二关 崭露头角3、 第三关 大显身手连过三关的同学请举起你的手，老师为你们感到高兴，说明你们在这节课中很努力，大拇指送给你们，其他同学老师希望你们加油，争取利用课后时间迎头赶上。四、 总结通过这节课的学习，你觉得那个地方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论