兰亭集序第二课时练习.docx_第1页
兰亭集序第二课时练习.docx_第2页
兰亭集序第二课时练习.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版必修二兰亭集序同步测试1下列加点的字注音全都正确的一项是()A会稽(kui)咸集(xin)崇山峻岭(chn)B激湍(chun) 映带(yn) 流觞曲水(shn)C管弦(xun) 幽情(yu) 视听之娱(y)D兴怀(xn) 俯仰(f) 感慨系之(x)2下列成语均出自兰亭集序，今天仍在使用，释义不正确的一项是()A游目骋怀：意思是纵目四望，开阔心胸。游目，远眺。骋怀，放开胸怀。B放浪形骸：意思是行动不受世俗礼节的束缚。今义为行为放纵，不拘行迹，古今义略有变化。C情随事迁：意思是见到新鲜事物，感情就随着起变化。D感慨系之：意思是感慨随着产生。3下列句中“于”“之”解释有误的一项是()A极视听之娱(结构助词，的)冰，水为之，而寒于水(介词，比)B及其所之既倦(动词，往，到)于其身也，则耻师焉(介词，对于)C当其欣于所遇(介词，对)臣之壮也，犹不如人(结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性)D亦将有感于斯文(介词，向)每览昔人兴感之由(动词，到)4下面各句按文言句式归类正确的一项是()死生亦大矣齐彭殇为妄作放浪形骸之外不能喻之于怀其致一也悟言一室之内A/B/C/ D/5下列解说有误的一项是()A第一、二段叙述兰亭集会赋诗之事，描写山水之美和人文之乐，豪情雅兴，读来令人心旷神怡。B第三段抒发人事的感慨和死生的悲哀，强调“修短随化，终期于尽”，表现出了当时文人的悲观消极情绪。C第四段抒发读者感慨生死的诗文之后的叹息哀伤，论述不应将死生等同起来的道理，并说明编纂诗集的缘由。D本文第一二段是记叙，第三段是议论，第四段是说明。6下列分析有误的一项是()A首段在记述兰亭集会的山水游赏之乐的同时，也记述了饮酒和咏诗的人文之乐“流觞曲水”，“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”。这就为末段说明“列叙时人，录其所述”先作了交代，做到了前后照应。B第三段“当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至”，这是承上文说欢乐；但下文“及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”就转为悲哀了。这是文章的转折处。C第四段开头，“每览昔人兴感之由，若合一契”，就是指第三段所论述的人事沧桑的感慨和死生的悲哀，由此而导入结尾“所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文”。死生大矣，编诗留痛。这是收绾全篇，突出本旨。D第一、二段说欢乐，第三、四段却说悲哀，这欢乐与悲哀之间的关系是鲜明的对比关系。7下列有关文学常识的解说有误的一项是()A王羲之，东晋琅琊人。官至右军将军，人称王右军。擅书法，有“书圣”之称。B兰亭集序中写道：“不知老之将至。”这是论语述而里的话。C作者在文中批评了墨家的“一死生”“齐彭殇”的思想，斥其为“虚诞”
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论