小学数学人教2011课标版二年级解决与“平均分”有关的实际问题.doc_第1页
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文档简介

解决与“平均分”有关的实际问题黄茅岭乡中心小学 杨晓君教学内容：人教版小学二年级数学下册教学目标：1、结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题的过程。2、 在解决实际问题的过程中，进一步感受平均分的两种分发，感受除法在生活中的作用。3、 培养仔细观察、认真思考的好习惯。教学重点：能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。教学难点：明确平均分的两种分发的联系和区别。教学过程：1、 复习导入新课火眼金睛，判断对错，并改正。2、 学习新知，解决问题1、教学例3（1）展示题目，并图示如何将蚕宝宝分到盒子中。（2） 通过读题，你知道了什么？*一共有多少只蚕宝宝？*平均放在3个纸盒里，每个纸盒放几只？*（3）怎样解答？说说这样解答的理由。（4）你能说出表示的意思吗？（5） 出示：15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？并展示如何将蚕宝宝分到盒子中。（6） 通过读题，你知道了什么？（7） 怎样解答？说说这样解答的理由。（8） 你能说出表示的意思吗？（9） 这两道解决问题有什么相同的地方和不同的地方？用学过的知识解决了一些生活中的问题。【设计意图】：将学生置身于现实问题情境中，引导学生选取自己所需的信息，提出问题、解决问题。再分析、比较的过程中培养学生的数学思维，为进一步学习乘除法应用题做铺垫。创设开放情境，为学生提供信息。三、拓展应用1、引导学生完成P24页1。鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题并解答。2、学生从图中搜索解决问题所需的信息。独立解决书中提出的问题。3、要求学生独立完成练习五2-4。教师巡视、指导。做完的同学选择一道题和同桌交流一下你是怎样计算的？【设计意图】：让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。感受数学在生活中的作用。四、课堂总结。今天的学习你有什么收获？五、板书设计 15只蚕宝宝 已知 平均放到3个纸盒里求：每个纸盒放几只？153
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