小学数学人教2011课标版二年级认识有余数的除法 (10).doc_第1页
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二年级数学导学案年级：二年级 学科： 数学 执教者：张丹课题有余数的除法授课时间课型新授课（ ）讲评课（ ）复习课（ ）习作课（ ）练习课（ ）学习内容教学第59-60页面内容课时1课时学习目标1. 理解余数及有余数的除法的含义。2. 在观察、交流、操作等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。3.感受数学和生活的密切联系教学重点理解理解余数及有余数的除法的含义。教学难点经历分一分，有剩余的情况。课前准备课件导学设计教学行为预设学生活动个性化批注活动引入 一、观看动画，引出活动。1、这些同学在干什？2、你会动手摆一摆吗？用小棒摆图形，体验摆的小棒有剩余。3、引入新课，揭示课题：有余数的除法生读学习目标。像这样摆小棒，分的有剩余的情况，怎样用除法算式表示呢？探究新知。【导学提示一】出示例p60分草莓图1（课件）任务：把下面6个草莓每2个摆一盘，摆一摆。流程：小组合作摆一摆，说说你是怎样做的。并把摆的过 程用算式表示出来。评价：摆得又快又好的小组得获得合作之星。学生汇报完毕后用动画直观演示分的结果。【导学提示一】出示例p60分草莓图2任务：把下面7个草莓每2个摆一盘，摆一摆。流程：小组合作摆一摆，说说你是怎样做的。并把摆的过 程用算式表示出来。评价：声音洪亮，语言清晰，回答正确。【导学提示一】任务：比一比，初步感知有余数除法的含义。流程：比较刚才摆草莓的两种情况，有什么相同点？有什么不同点？先独立思考，再小组交流汇报。评价：声音洪亮，语言清晰的小组得分。分的物品几个一分分的结果算式表达6个草莓每2个一盘分了（3）盘，恰好分完623（盘）7个草莓每2个一盘分了（3）盘，还剩（1）个723（盘） 1（个）三、巩固应用完成课本60页做一做第一题四：全课小结（课件）这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。师适时点拨。学生小组合作，派代表交流动手操作分组讨论独立完成问题组内交流 做好记录并汇报师生释疑学生独立完成作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）板书设计板书设计
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