理综高三化学第二轮复习建议及实验复习专题研究课件.ppt

理综化学第二轮复习建议及实验复习专题研究 厦门教育科学研究院傅兴春 建议1 明确第一轮复习的作用与意义 稳扎稳打 切不可浮燥建议2 认真细致的全面复习 但并不等于细抠 无轻重之分 抓住主干知识全面复习 才是制胜的法宝 建议3 搞好校本 班本 研究 针对不同的学生有不同的讲课方法 练习方法 树立学生的信心最重要 建议4 切实注意复习教学的有效性 关注学生的学 而不是教完建议5 处理好复习资料与教师制作的练习资料的关系建议6 处理练习的量和适度重复练习的次数 第一轮复习的建议回顾 理综化学第二轮复习建议 一 第二轮复习的任务与目标 一 任务1 以理综化学的命题特点的角度 进行知识的系统化和程序化提升2 以高考理综试题的特点完成四项能力提升3 以重复的训练让学生掌握解题的方法 思路和模型 二 目标1 知识提取自如 能与各种角度进行检索和归纳2 能力提升到位 各项能力确实提升 解题能力确有提升 理论类注意为思维能力和图形观察能力 元素化合物注意思维的穷举和发散 实验题注意能力和创新 计算型注意基本计算在选择是其他题型的结合 有机题注意自学能力和观察能力的考查3 典型考题能讲出记忆解题的思路 方法 模型和注意点 理综化学第二轮复习建议 二 第二轮复习的重点与专题 一 物质结构类推断题和理论专题重点专题 理论类推断型填空题 位 构 性 推断题 05 06 07 电化学 04 化学反应速率和化学平衡常见专题 物质的量氧化 还原反应离子反应热化学方程式盐的水解 电离平衡 离子浓度比较ph相关能力结合 在思维能力 推理判断能力 和图形观察能力 2007年26 15分 w x y和z都是周期表中前20号元素 已知 w的阳离子y的阴离子具有相同的核外电子排布 且能形成组成为wy的化合物 y和z属同元素 它们能形成两种常见化合物 x和z属间 周期元素 它们能形成两种 态化合物 w和x能形成组成为wx的化合物 x和y不在同一周期 它们能形成组成为xy2的化合物 请回答 1 w元素是 z元素是 2 化合物wy和wx2的化学式分别是和 3 y和z形成的两种常见化合物的分子式是和 4 写出x和z形成的一种 态化合物跟wz反应的化学方程式 2006年26 15分 x y z和w代表原子序数依次增大的四种短周期元素 它们满足以下条件 元素周期表中 z与y相邻 z与w也相邻 y z和w三种元素的原子最外层电子数之和为17 请填空 1 y z和w三种元素是否位于同一周期 填 是 或 否 理由是 2 y是 z是 w是 3 x y z和w可组成一化合物 其原子个数之比为8 2 4 1 写出该化合物的名称及化学式 2005 15分 甲 乙 丙 丁为前三周期元素形成的微粒 它们的电子总数相等 已知甲 乙 丙为双原子分子或负二价双原子阴离子 丁为原子 1 丙与钙离子组成的离子化合物跟水反应产生一种可燃性气体 反应的化学方程式是 2 乙在高温时是一种还原剂 请用化学方程式表示它在工业上的一种重要用途 3 在一定条件下 甲与o2反应的化学方程式是 4 丁的元素符号是 他的原子结构示意图为 5 丁的氧化物的晶体结构与的晶体结构相似 2004年26题 15分 电解原理在化学工业中有广泛应用 右图表示一个电解池 装有电解液a x y是两块电极板 通过导线与直流电源相连 请回答以下问题 若x y都是惰性电极 a是饱和nacl溶液 实验开始时 同时在两边各滴入几滴酚酞试液 则 电解池中x极上的电极反应式是 在x极附近观察到的现象是 y电极上的电极反应式是 检验该电极反应产物的方法是 如要用电解方法精炼粗铜 电解液a选用cuso4溶液 则 x电极的材料是 电极反应式是 y电极的材料是 电极反应式是 说明 杂质发生的电极反应不必写出 理综化学第二轮复习建议 二 第二轮复习的重点与专题 二 无机类推断专题重点专题 无机类推断型填空题无机推断的类型与解题思路 05 06 常见专题 非金属性质总结与归纳金属性质总结与归纳离子的推断 04 07 性质与结构的推断无机物制备能力 思维 发散 全面 重组 2007年27 15分 a b c d e均为可溶于水的固体 组成它们的离子有阳离子na mg2 al3 ba2 阴离子ohclco32 hso 4分别取它们的水溶液进行实验 结果如下 a溶液与b溶液反应生成白色沉淀 沉淀可溶于e溶液 a溶液与c溶液反应生白色沉淀 沉淀可溶于e溶液 a溶液与d溶液反应生成白色沉淀 沉淀可溶于盐酸 b溶液与适量d溶液反应生成白色沉淀 加入过量d溶液 沉淀量减少 但不消失 据此推断它们是a b c d2006年27 15分 置换反应的通式可以表示为 单质 1 化合物 1 化合物 2 单质 2 请写出满足以下要求的3个置换反应的化学方程式 所涉及的元素的原子序数都小于20 6种单质分属6个不同的主族 2005年 15分 已知a b c d为气体 e f为固体 g是氯化钙 它们之间的转换关系如下图所示 1 d的化学式 分子式 是 e的化学式 分子式 是 2 a和b反应生成c的化学方程式是 3 e和f反应生成d h和g的化学方程式是 2004年 14分 有a b c d e f g7瓶不同物质的溶液 它们各是na2co3 na2so4 kcl agno3 mgcl3 ca no3 2和ba oh 2溶液中的一种 为了鉴别 各取少量溶液进行两两混合 实验结果如表所示 表中 表示生成沉淀或微溶化合物 表示观察不到明显变化 试回答下面问题 a的化学式是 g的化学式是 判断理由是 写出其余几种物质的化学式 b c d e f 此题也可归实验题 理综化学第二轮复习建议 二 第二轮复习的重点与专题 三 有机类推断题和结构专题重点专题 有机类推断型填空题有机官能团结构与性质推断题 04 05 06 07 常见专题 同分异构与有机结构类推断反应类型与反应机理的推断有机物合成的推断有机物燃烧规律问题有机物与无机物的联接与推断能力 自学能力 2007年下图中a b c d e f g均为有机化合物 2006年 萨罗 salol 是一种消毒剂量 它的分子式为c13h10o3 其分子模型如下图所示 图中球与球之间的连线代表化学键 如单键 双键等 一组结构图 2005年 苏丹红一号 sudan 是一种偶氮染料 不能作为食品添加剂使用 它是由苯胺和2 萘酚为主要原料制备的 它们的结构简式如下所示 一组结构图 2004年 某有机化合物a的结构简式如下 一个结构图 理综化学第二轮复习建议 二 第二轮复习的重点与专题 四 实验专题重点专题 实验型填空题实验装置原理 安装和应用 05 06 07 常见专题 气体相关的制备 性质 分离 提纯实验理论型实验的原理和应用定量型实验的原理和计算离子的鉴别 鉴定 分离 提纯性质实验和证明探究型试题能力结合 实验 观察能力 2006年 在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂 请选用适当的化学试剂和实验用品 用上图中的实验装置进行实验 证明过氧化钠可作供氧剂 2007年 水蒸气通过灼热的焦炭后 流出气体的主要成分是co和h2 还有co2和水蒸气等 请用下图中提供的仪器 选择必要的试剂 设计一个实验 证明上述混合气中有co和h2 加热装置和导管等在图中略去 2005年 已知某纯碱试样中含有nacl杂质 为测定试样中纯碱的质量分数 可用下图中的装置进行实验 近年来实验题重要考点 1 实验基本操作和技能 2 正确运用实验原理和正确认识实验装置 3 运用所学知识和技能进行实验设计或处理 高考实验试题特点 1 源于课本 那些大学教授们认为能称得上实验的实验 2 突出基础 中学生力所能及 3 强调综合 大学教师的设问方式 4 联系实际 大学的实验 5 注重创新 注意课程改革的影响 第一 挖掘内涵 全面分析课本实验 一个了解 五个学会 化学实验复习过程中应做好以下五个方面 了解实验目的 步骤和原理 学会控制条件 利用对比实验 学会使用仪器 简单仪器的画法 学会观察分析 学会解释结果得出相应结论 学会设计和评价简单的实验方案 在氢氧化亚铁制取实验的复习时 可以设计这样一组问题 1 向硫酸亚铁中滴加氢氧化钠时 胶头滴管应该如何操作 为什么要这样操作 不这样操作会产生怎样的后果 若要让该实验的白色沉淀保持较长时间 最大的困难时什么 如何克服 你能用电化学方法制取氢氧化亚铁吗 第二 归纳总结 掌握常见仪器 装置的用途 用法 如切入点 1 同种仪器的多种实验的总结 2 同种仪器的多种用途的总结 3 同一用途的不同仪器的对比 同一用途的多种装置的总结 如 温度计的使用 棉花团的使用等 如 粗盐提纯实验中玻璃棒的使用等 如 量具的使用 可加热仪器的使用等 如 具有毒性或污染性的尾气常用吸收装置及其原理 第三 深入剖析 规范常见的实验操作 四个认识 1 对操作原理的认识 解决实验操作理论依据的问题 如 对于过滤操作 不仅要明确操作时要遵循 一贴 二低 三靠 的原则 而且还要分析如果不这样做 将会产生怎样的后果 如何补救 2 对操作方法的认识 解决如何操作的问题 3 对操作目的的认识 解决为何要安排这样的操作 4 对错误操作造成后果的认识 解决为何要这样操作的问题 采用不同的操作 可开发出不同用途 1 用作排气集气装置 2 用作排水集气装置 3 可用于测量化学反应中产生气体的体积 4 可用作安全装置 5 可用作尾气吸收装置 6 可以用作观察气体排放快慢的装置 7 可用作净化和干燥装置 8 可以用作反应器 第四 发散思维 重视仪器 装置功能的开发 动手意识 安全意识 规范意识 环保意识 创新意识 定量意识 质疑意识 培养学生的七种意识 第五 构建模型 重视训练文字表达能力 如 装置气密性的检查的答题模式 取样 取少量试液或固体 操作 加入多少什么试剂等 现象 结论 装置先形成密封系统 操作 微热 注水等 现象 有气泡 水面变化等 结论 物质鉴别答题模式 建议1 明确第二轮复习的作用与意义 重点在四道填空题的解题指导和四种能力的提高建议2 以专题为复习方式 重点在每一个点的全面落实 注意基本知识的同时 要总结基本