小学数学人教2011课标版二年级设计 (5).doc

7的乘法口诀课堂教学实录北流市永顺小学 ：梁瑜瑜教学内容：人教版教科书72-75页7的乘法口诀。教学要求：1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，理解口诀的来源，初步熟记口诀。2、通过编制口诀，初步学会用类推的方法学习新知识。3、让学生体会数学知识的趣味性，培养他们用数学的情感和态度。教学重点：理解口诀的来源，能用7的乘法口诀解决简单的实际问题。教学难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。教学过程：一、情境引入师：前几天咱们学习了1 -6的乘法口诀，那老师就来检查一下你们都会了吗？出示口算题：25 54 3665 44 4361 63 24师：想不想挑战一下？咱们就以开火车的方式进行。生活动。师：真棒！接着请大家看到大屏幕（投影：静夜思这首诗）谁来说说这首诗共有几个字呢？生：20个。师：老师特别想知道你是怎么知道的？生：45=20，每行有5个字，一共有4行，所以45=20（个）。师：真聪明！那这一首诗又有几个字呢？（投影：望庐山瀑布这一首诗）。生：用47=师：对，这首诗每行有7个字，那今天这节课我们就一起来学习“7的乘法口诀”。（板书课题：7的乘法口诀）二、教学新课1、猜一猜。师：在我们正式开始学习7的乘法口诀之前，请大家猜一猜7的乘法口诀有几句？ 生：7句。师：说一说你猜的理由？生1：因为2的乘法口诀有2句，6的乘法口诀有6句，所以7的乘法口诀就是7句。 生2：因为老师以前说过几的乘法口诀就有几句。师：他们说得都很有道理。今天老师给大家带来一种玩具，（投影：七巧板）用这七块神奇的版就能编出许多美丽的图案。（投影：用七巧板拼出的图案）师：你看到了什么图案呢？生：鱼。生：猫。师：那你能根据这些美丽的图案写出7的乘法算式和编出7的乘法口诀吗？生：能。师：好，试一试，一个图案需要多少块七巧板呢？生：7块。17=7，口诀是一七得七。师： 真棒！掌声送给这位同学。师：那两块呢？生：14块。27=14，口诀是二七十四。师：好，那接下来请4人小组把剩下的口诀编出来。2.小组合作编口诀。（教师巡视，认真听同学们的想法，适当指导）。3.交流展示。小组1：3个图案有多少块七巧板呢？乘法算式是37=21，口诀是三七二十一。小组2：4个图案有多少块七巧板呢？乘法算式是47=28，口诀是四七二十八。小组3：5个图案有多少块七巧板呢？乘法算式是57=35，口诀是五七三十五。小组4：6个图案有多少块七巧板呢？乘法算式是67=21，口诀是六七四十二。小组5：7个图案有多少块七巧板呢？乘法算式是77=49，口诀是七七四十九。4、记忆口诀。师：同学们，真不简单，靠自己的力量把7的乘法口诀都已经编出来了。大家自豪的读一遍。 生读口诀。师：老师想问大家一个问题，学7的乘法口诀有什么用处？生1：可以用来计算与7有关的乘法算式。生2：提高口算乘法的速度。师：现在请你挑一句口诀说说它可以帮助我们计算哪些乘法算式？教师根据学生的回答在对应位置板书13道乘法算式。师：我发现前面每句口诀都写了2个算式，为什么七七四十九这个地方只写一个算式呢？ 生：两个因数都一样。写完后师随手指74这个算式，师：计算74想哪句口诀？生：四七二十八。师：看来乘法口诀十分重要，赶紧花两分钟时间读一读、记一记。学生记口诀。教师巡视。师：都记熟了吗？咱们找一位同学自己背一下。谁主动起来背一下？(背口诀时提醒学生闭上眼睛)生背口诀。师：在背的过程中，你觉得哪几句容易记？生1：一七得七、三七二十一。师：为什么？生1：感觉比较顺口。师：哪几句难记一些？生2：五七三十五、六七四十二。师：生活中大人们常说“不管三七二十一”，意思是做事很勇敢但是也很莽撞。老师突然想到一个故事，大家看过西游记吗？生：看过。师：孙悟空在太上老君的炼丹炉中呆了？师一停顿，生：七七四十九天。师：刚才有些同学认为有几句口诀挺难记的，你有什么好的方法或者好的经验可以介绍给他们，让他们快速的记熟口诀呢？生1：看前面的数，一个比一个多一。生2：得数一个比一个多七。生3：比如六七四十二吧，我可以摆摆小棒，一行摆7根，摆上4行，看看一共有多少根？三、练习巩固。师：所以咱们的乘法口诀用处可大了。那你现在能很快把刚才那首诗有多少个字算出来吗？（投影望庐山瀑布）师：你有没有发现和7的乘法口诀有关系的问题？说说是怎么想的？生：每行有7个字，一共有4行，四七二十八，四句就是28个字。师：对！每句7个字，这样的诗又称七言诗。大自然中的口诀。师：古诗中有7的乘法口诀，大自然中有没有呢？看，谁来了？（投影：七星瓢虫的图片。）师：你发现这幅图片里的数学问题了吗？说说是怎么想的？师：一只七星瓢虫背上有个黑点，想到了哪句乘法口诀？生：一七得七。师：那只瓢虫背上有多少个黑点？用了哪句口诀？四只瓢虫呢？六只瓢虫呢？七只瓢虫呢？生回答。生活中的数学问题。师：一个星期有几天？生：7天。师：那2个星期共有多少天呀？怎么列算式？可以用哪一句口诀？生：27=14或者72=14，二七十四。生继续回答四个星期和六个星期有多少天？师：从古代的七言诗，到我们课本上的七巧板拼图，再到大自然中的七星瓢虫，以及我们日常生活中的每个星期 ，都可以看到7的乘法口诀的身影，所以大家不管三七二十一，我们一定要把7的口诀给牢牢记住。四、课堂总结师：请大家说说这节课有什么收获？生简单的说学到的知识。师：口诀不是老