小学数学人教2011课标版二年级除法的含义 (24).doc_第1页
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文档简介

除法的含义教学目标：1.结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。2.掌握除法算式的读法、写法,认识除法算式各部分的名称。3.会用除法算式表示或说明平均分的具体过程。教学重点:除法算式的写法和各部分的名称。教学难点:理解除法的意义。教学准备：课件教学过程：一、复习引入师:同学们,我们已经学过的运算有加法、减法和乘法,并且知道加法与减法是相对应的,那么有没有与乘法相对应的第四种运算方法呢?那又是什么运算呢?师:今天,我们就一起来了解第四种运算方法除法。二、探究新知1、教学例4。课件出示:教材第13页例4师:请看图,说一说从中你知道了什么?生:大熊猫有12个竹笋,它想把竹笋平均放在4个盘子里。师:谁愿意帮帮大熊猫,告诉它每盘放几个?说说你是怎样想的。生:每盘放3个,我是1个1个地分的,这就是我们学过的平均分的问题。师:像这样把12平均分成4份,求每份是多少,可以用除法表示是124=3,“”是除号,这个算式读作“12除以4等于3”。2、介绍除号的由来。3、理解除法算式中的含义请学生结合124=3，说一说其中的12、4、3分别表示什么。强调总数、总份数及总份数之间的关系。4、改写中深化除法意义的理解把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ ）个；把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ ）个；把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个；把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ ）个。三、练习巩固1、读出下列除法算式，说一说算式的意思84=2 93=3 62=3 155=3 164=42、课件出示:教材第13页“做一做”第1题学生尝试独立完成,教师巡视,指导个别有困难的学生。组织学生交流汇报:把15条鱼平均放在5个盘子里,就是把15平均分成5份,求每份是多少。用除法表示是155=3,所以每个盘子里放3条鱼。3、课件出示:教材第13页“做一做”第2题把10根小棒平均分成2份,求每份是多少。用除法表示是102=5,所以每份是5根。把10根小棒平均分成5份,求每份是多少。用除法表示是105=2,所以每份是2根。四、课堂总结：今天我们已经知道了平均分的结果可以用除法表示,并且也会
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