小学数学人教2011课标版二年级除法竖式的计算方法.doc_第1页
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文档简介

课题：除法竖式的计算方法一、导入课题 点击兴奋点1、列竖式计算。12+6= 25-11= 17-5=2.填空。1 、当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫做（ ），带有余数的除法就是（ ）。2 、在有余数的除法中，（ ）都比（ ）小。二、明确目标 找准切入点（一）、学习目标：1、掌握除法算式的正确书写方法。2、理解竖式中每个数所表示的含义。（二）、切入点前面我们知道可以通过摆小棒来确定有余数除法算式的商和余数，一起验证了余数都比除数小，今天，我们来学习除法算式的计算方法。三、学习交流 寻求发散点1、课件出示，13根小棒，每4根分一组，结果怎样？问题：（1）、读一读，说一说你知道了什么。(2) 、“13根小棒”指的是什么？(3) 、“每4根分一组”什么意思？列出算式：1343（组）1（根）13、4、3、1分别表示什么？13431表示什么？2、探究134的书写方法。3、明确除法竖式中每个数的含义。4、课件出示：如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？问题：（1）. 竖式怎么写呢？请你自己写一写。（2）. 小组互相学习，看看写得怎么样。（3）. 这个竖式中的每个数什么意思？四、教师释义 形成整合点除法算式用竖式计算的方法：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面。再用竖式计算商是一位数的除法时，商要写在被除数个位的上面。五、巩固训练 内化知识点1、巩固提高。2、把下面除法算
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