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文档简介

新城学校小学数学组电子教学预设课 题整百、整千数的加减法课时安排1主备教师翁秀梅执教教师教学目标1能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。2通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。3体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。教学重点整百、整千的加减法的口算方法。教学难点整百、整千的加减法的口算方法。教学准备教学过程修改地方一、复习引入新课1. 口算。4050 9060 9010 8050 6030 10070 2070 1090 60202. 填一填。（1）80里面有（ ）个十；150里面有（ ）个十。（2）500里面有（ ）个百；1300里面有（ ）个百。（3）4000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个千。（4）2000里面有（ ）个千，2000里面有（ ）个百。开火车完成。二、探究新知1、教学例9（1）刚才大家收集了许多生活中的整百、整千的数，小强也收集了两个数据。张爷爷家新买了一台彩电1000元和一台电冰箱2000元，请同学们帮他算一算，一共花了多少元？（2）学生选择自己喜欢的口算方法计算。（3）学生介绍自己的算法。归纳几种不同的算法，比较方法的优劣，让学生挑选适合自己的方法。2、教学例10（1）出示学校图书馆书籍的部分数据，让学生出一个加法或一个减法问题。文艺书籍：50种科学书籍：80种学习参考书籍：130种（2）根据同学们提出的问题口算回答，并说一说自己是怎么算的。（3）比较这组数与例9的数据在口算时的不同（4）进一步口算：900+600 1500600三、知识应用1、计算。200400 30006000 600400 900030007050 800900 12050 17009002、捉鼠比赛。练习十七第一题。看练习单完成。3、桂林山水美，喜迎天下人。（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？（3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？学生在练习单上解决，反馈。四、课堂总结这节课我们学习了什么？课件文字编辑教学过程修改地方板书设计： 整百、整千数加减法教后札记：课堂练习单：1、 计算200400 30006000 600400 900030007050 800900 12050 17009002. 捉鼠竞赛。3、桂林山水美，喜迎天下人。（1）迎宾山庄和
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