语文人教版八年级下册学写书信.docx

传情达意学写书信教案接龙中学校 初二语文教师 汤贤凤课前准备：1. 再读羚羊木雕，了解故事情节。2.推荐读傅雷家书两则和曾国藩家书致诸兄的信。3.了解古代书信的别称和书信的分类4.了解常见的应用文有哪些？【教学目标】1.引导学生学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。2.引导学生根据自己与收信人之间的关系，选择得体的措辞和语气。3.引导学生在心中敞开心扉，以真诚的表达，沟通彼此的思想和情感。【教学过程】一、情景驱动课前播放李春波的歌曲一封家书视频。一封家书让歌手李春波红透了大江南北，因为这首歌唱出了无数远离父母的游子的心声；一句句对爸妈的亲切问候，让听众动容。如果我们把歌词写出来，就是一封情真意切的书信！二课前检测 过渡：同学们，你曾正式地用书信形式给家人或朋友或老师等写过一封信吗？ 学生回答：（没有） 师又问：看来同学们对书信这种实用性文体非常陌生。现在我想做一个调查：了解一下你们对书信知识知道多少，下面来做一道检测题： 选出关于书信这种文体的解说说法有误的一项（ ）A.书信的开头要有称呼，给长辈或上级要用尊称或敬称。比如“敬爱的爷爷”或“尊敬的领导”等。B.书信的内容可以记叙事情，描写景物，说明事物，抒发情感，也可以发表对人生和社会的议论。C.在中国古代，书信有各种别称，如：尺素、雁书、鸾笺、鱼书、鱼素、鱼雁等D.书信在正文写完后，写上写信日期就可以了。老师点拨：书信可以传递信息、沟通思想、交流情感，曾经是人们日常生活中最常用的文体。随着科技的进步，电话、短信、视频、微信等交际方式主见取代了书信。尽管如此，书信并没有退出历史舞台，它仍然承担着人与人沟通交流的使命。今天，我们就学习写书信。三出示学习目标1.学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。2.能根据自己与收信人之间的关系，选择得体的措辞和语气。3.尝试敞开心扉，以真诚的语言去表达，沟通彼此的思想和情感。四写作指导：根据目标，学写书信 过渡： 书信是人们在日常生活、学习、工作和公务活动中应用最为广泛的、有一定惯用格式的应用文基本文体。学生看书：P190191，第二段和第三段，了解它与普通文章的区别 书信与普通文章的区别，主要在体例格式上而非内容上。在书信中，可以记叙事情，描写景物，说明事物，抒发情感，也可以发表对人生和社会的议论。 书信的读者往往是限定的特殊个人，作者在信中通过文字直接跟他说话，常有“见字如面”的亲切感，因此写信时要考虑到与这个人的关系，据此斟酌措辞，确定语气。过渡：下面我们通过一封书信来学习书信的体例格式。（一）、珍重友谊，诚致歉意（语言真实、得体的措辞和语气） 过渡：朋友之间感情要纯，容不得虚情假意。初一时学过一篇课文羚羊木雕，主要情节是反映朋友之间的纯真友谊。是怎样的一个故事呢，请一位学生帮我们概述一下故事情节： 我把家里贵重的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发现了，就逼“我”去要回来，我被逼无奈，只有硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还给了“我”。 过渡：就是由于父母的介入，我和万芳的友谊出现了裂痕，我反悔了，伤心了。现在有一位同学以作者张之路的身份和心情给万芳谢了一封书信，表达她诚挚歉意，以及对这份友谊的珍惜。（出示灯片）万芳：您好！最近一切可好？我十分的想念您。自从从您那里拿回木雕，我真的对您感到很愧疚，毫不夸张，我的肠子都悔青了。我三天都没有吃一顿饭，喝一滴水。我知道您很在乎我们之间的友谊，其实我也一样，只不过那羚羊木雕实在太贵重了，听我爸妈说，值很多钱呢。这么金贵的东西，怎么能随便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法虽然很伤感情，但其实也有道理，毕竟是很贵重的嘛。再说了，将来等我有钱了，羚羊木雕就不算什么了，我给您买辆宝马车，来弥补我对您的愧疚之情。我相信您会谅解我的，我们永远是朋友。此致敬礼！ 你的好朋友：张之路 2015年4月16日（二）、学生小组讨论：书信的一般格式包括哪几部分？1.学生说出与普通文章格式上的区别。2.老师板书：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期3.总结加点拨：结合灯片书信的格式（1）称呼：称呼第一行顶格写，单独占一行以示尊敬和礼貌；后面加上冒号，表示下面有话要说。根据自己和收信人之间的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写，但要注意称呼长辈时候要用敬称。师生活动（抢答）：比如对长辈父亲，可以有哪些称呼呢？学生按抢答器抢答；又如对朋友的称呼可以有哪些呢？网络中的那些泛滥的爱称能随便用吗？如：亲、亲爱的（2）问候语：在称谓的下一行另起一行，空两格写。简单地对收信人或是收信人的家人表示问候，如身体、工作、学习、家庭等方面。（3）正文：正文要另起一行空两格开始写。这是书信的主体部分，讲明写信人要对收信人讲的话，如写的内容太多，一定要分段写。正文写作要求：真诚、达意、得体、慎重（4） 祝福语：写完正文后，根据写信人和收信人的关系或具体情况，写上表示祝愿、勉励或敬意的祝福语，如“此致敬礼”“祝你健康”等，换行空两格写“此致”，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬颂健康”、“敬祝全家平安”等； 给平辈写信，可以写“祝你进步”、“祝你工作顺利”等； 给晚辈写信，可以写一些“望努力学习”、 “希你发奋工作”等勉励的话； 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“敬祝春禧（春节）”等祝辞（5）署名和日期：署名：在结尾的下一行的后半行写上自己的名字，对熟悉的人，姓氏可以省略。亲属好友之间要写上称谓。还要在名字前面加上称谓，如弟、儿等。日期：一般写在署名下一行的后半行，要写清年、月、日，以便查考。一般用公历，写清月日即可。如果是节日，可用节日名称代替时间。五课堂检测（一）下列书信的格式和内容都有错误，请你用这节课所学的知识加以修改。 敬爱的爷爷： 您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼 孙敬上 2015年3月26日（二）请选出修改有误的一项（ ）A.称呼没有顶格写，“敬礼”应移到下行顶格写。 B.句应删去“一下子”或“很快”，因为意思重复了。C.署名、日期要写在右下方，可以不分先后顺序。D.句应删去“通过”或“使”，因为句子缺主语。E.“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的要求或晚辈对长辈说不得体。F.“请勿”改为“请不要挂念”；“意见”改为“您的看法”。六实战演练过渡：平时我们用电话、微信、视频与父母交流，今天我们学习写书信后，分享喜忧，曲致心意（敞开心扉，真情实感）看视频（1）广告中给你留下最深印象的是哪个镜头？这个镜头曾经出现在你的生活当中。（2）请用书信的格式，敞开你的心扉，写出你最想对父母说的话。（200字左右）（3）学生展示当堂所写，用投影仪投出来，学生带感情读信，与大家分享。老师总结：请学生说说今天所获齐读顺口溜，加深理解：称呼顶格写，后面用冒号。问候空两格，谦虚有礼貌。正文空两格，内容最重要。结尾另起段，祝福不可少。署名右下方，不要太潦草。日期写精准，标于右下角。其实，同学们，在我们日常学习生活中从来都没有离开过像书信类的应用文的运用：如检讨书、留言条、请假条、入团申请书等等，所以今天我们学写书信非常有必要。 张爱玲有句话说得好：“世界上最远的距离不是海角天涯，而是我就在你的身边，你却不知道（我爱你）。现在的人越来越封闭，缺乏沟通、交流，有时会遇到尴尬场面或不方便当面交流的状况，不知道用何种方式去解决，不妨写一封书信试试，可能会达到意想不到的效果。七课后作文 同学们，在接龙中学我们已经共同生活了将近两年的时间。在这两年里，有欢笑，也有泪水；有成长的喜悦，也有不解的烦恼；有师生的和谐共处，也有不快。那么，请拿起你手中的笔，给老师写一封信，说出你内心的想法与感受。要求：1、运用正确的书信格式。 2、条理清楚，表达准确。 3、有真情实感，避免空洞，矫揉造作 4、恰当使用抒情、议论方法。 5、600字以上。板书：书信的分类：A. 一般书信：多用于个人和个人之间，可以分为：家书类书信、问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等 家书情