小学数学北师大2011课标版三年级分 一 分.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级分 一 分.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级分 一 分.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分 一 分接渡中心完小 马玲艳教学目的：1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义。2、会读写简单的分数，知道分数各部分的名称。重难点：1、初步认识分数，会读写分数。2、对分数的理解。教学具：课件、正方形纸片、彩笔。教学过程设计：一、 创设情境同学们，你有好东西吃的时候，有没有和你的家人朋友共同分享呢?嗯，真好，小明也是这么想的，你们看，小明的好朋友小红来找他玩，小明正准备吃苹果呢，可是他只有一个苹果，怎么办呢？（切）怎么切比较好呢？（对半切）那怎样在数学里面表示一半呢？（50%、0.5、1/2、5成）二、 探究新知1、 涂一涂刚刚同学们在分苹果时，我们是把1个苹果平均分成2份，一个人吃其中的一份，也叫作每人吃了这个苹果的1/2，下面我们就来涂一涂，给这些美丽的图案，涂出它们的1/2。a、 指导涂色，记得要用尺子画出它们的1/2，然后再涂色。（展示课件）b、 学生动手涂色。c、 展示成果，小结。2、 折一折同学们涂的真好看，刚刚我们都是涂1/2，因为我们都是把图形平均分成2份，现在你们能拿一张正方形纸，把它平均分成4份呢？并涂出其中的一份，怎样表示这一份呢？继续涂2份、3份、4份，分别表示出来。3、 认识分数a、 什么是分数呢？（板书分数概念）b、 分数的各部分名称和读法（板书分数的组成和读法），指导如何书写和读。c、 说说各部分名称的表示意义。d、 写出一个你喜欢的分数，同桌间读一读，说说表示什么。三、 巩固练习1、 刚刚我们学习了分数，现在老师就来看看同学们掌握的怎么样，请看，（出示课件）老师带来了一根绳子、一颗五角星和一盒乒乓球。我想取它们的一部分，看看你能不能用分数来表示。请把它们读出来，并且说说它们表示什么。从这里可以看出，我们平均分的东西可以是一个单个的物体，如绳子、五角星，也可以是一个整体，如一盒乒乓球。2、 同学们，淘气班也在学习分数，你们看看他们学的怎么样，（出示课件）这是淘气班同学做的作业，我们来当一次老师，看看他们做的对不对。a、 学生做，同桌可讨论。b、 汇报，并说出为什么对或错（重点指导4/6）。3、 刚刚我们给淘气班的同学改正了错误，看看我们班是不是也会犯同样的错误呢？（出示课件）a、 同桌讨论。b、 汇报，说明你是怎么做的。4、 智慧老爷爷看我们同学们学的真不错，他想考考我们，你们敢不敢接受考验？（出示课件）学生独立完成，汇报。（出示课件）还有一关呢？继续思考，看看红色部分的大小，与这些图形的1/2比较，谁大些？四、 小结今天，我们学了什么呢？你有什么收获？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论