八年级数学上册第1章分式1.2分式的乘法与除法第1课时分式的乘除教案2新版湘教版.doc_第1页
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文档简介

1.2 分式的乘法和除法第1课时 分式的乘除教学过程(一)复习提问1分式的基本性质2分式的变号法则(二)新课引入1数学小笑话：从前有个不学无术的富家子弟、有一次、父母出远门去办事、把他交给厨师照看、厨师问他：“我每天三餐每顿给你做两个馒头、够吗？”他哭丧着脸说：“不够、不够！”厨师又问：“那我就一天给你吃六个、怎么样？”他马上欣喜地说：“够了！够了！”2问：这个富家子弟为什么会犯这样的错误？3分数约分的方法及依据是什么？(三)新课1提出课题：分式可不可以约分？根据什么？怎样约分？约到何时为止？学生分组讨论、最终达成共识2教师小结：(1)约分的概念：把一个分式的分子与分母的公因式约去、叫做分式的约分(2)分式约分的依据：分式的基本性质(3)分式约分的方法：把分式的分子与分母分解因式、然后约去分子与分母的公因式(4)最简分式的概念：一个分式的分子与分母没有公因式时、叫做最简分式3例题与练习：例1 约分：请学生观察思考：有没有公因式？公因式是什么？小结：分式的分子、分母都是几个因式的积的形式、所以约去分子、分母中相同因式的最低次幂、注意系数也要约分分子或分母的系数是负数时、一般先把负号提到分式本身的前边请学生分析如何约分小结：当分式的分子、分母为多项式时、先要进行因式分解、才能够依据分式的基本性质进行约分注意对分子、分母符号的处理例2 化简求值：分析：约分是实现化简分式的一种手段、通过约分可把分式化成最简、而最简分式为分式间的进一步运算提供了便利条件当a2、b3时 (四)课堂小结1约分的依据是分式的基本性质2若分式的分子、分母都是几个因式的积的形式、则约去分子、分母中相同因式的最低次幂、分子、分母的系数约去它们的最大公约数3若
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