《论语》十则教学设计.doc

九年级语文课时计划第 周 星期 第 单元 第 课时 年 月 日主笔人： 使用者： 上课班级：课题论语十则教学目标1、理解文章的深刻道理和做人的准则。 2、积累文言词汇：忠 信 省 恶 图 与 3、熟读背诵课文。教学重点掌握文言实词，提高学生阅读浅显文言文的能力。教学难点理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文教学时间2课时教学过程一、复习初一时学过的六则 1、全班齐背（活跃课堂气氛） 2、指名学生介绍有关孔子论语的知识 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 论语是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、等方面。看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。 今天我们学习新的十则。 二、 教学思路 （一）第一个教学板块：认读课文 1、播放录音，学生听读课文，注意校正读音，体会语调检查预习： （1）字音：谋(mu)焉(yn)恕(sh)弘(hng)毅(y)喟(ku)韶(sho)雩(y) （2）多音字： 省：三省(shng)吾身省(shng)份传：传(chun)不习乎传(zhun)记(j)恶：凶恶()不成人之恶()恶()心(xin)贫与贱是人之所恶()也。 冠：衣(y)冠(gun)整齐冠(gun)军(jn) 2、各自大声地朗读课文 3、指名朗读 4、全班同学大声、流利地朗读全文 （二）第二个教学板块：串译、析读课文 则 省：对自己的言行反省与检查 身：自己 忠：诚心诚意 信：诚实 梗概：多自省 则 见贤思齐：看见德行优秀的人要想着向他看齐 梗概：对先进和落后的态度 则 恕：用自己的心来推想别人的心 己所不欲，勿施于人：自己不喜欢的言行，不要施加给别人 梗概：讲恕道，己所不欲，勿施于人。 归纳：讲做人的道德修养，要多“自省”，讲恕道 则： 弘毅：抱负远大，意志坚强 任重道远：承担的责任重大，艰险的道路还很长梗概：做人应该抱负远大，意志坚强 则 道：仁道 处：据有，取 恶：厌恶、讨厌 梗概：追求“富与贵”，要“从其道”。 则 子贡问君子：子贡请教怎样才能做一个君子 梗概：君子的标准是先行而后言。 则 恶：坏的，不好的 梗概：主张“成人之美” 则 而：如果，表假设 从：从事 梗概：认为要通过修养仁德来得到官职，即使是低微的官职，也应当尽职尽责去做好，如果不能做官，就从事自己喜欢的事业。 归纳：人要有追求、有抱负，对富贵要取之有道，要重实践，能成人之美。 则 图：料想 为：作，指创作 至：达到 梗概：要有艺术修养。 则 莫：同“暮” 舞雩：鲁国当时的祭坛 与：赞赏 梗概：要和大自然亲近 归纳：要有艺术修养，要亲近自然。三、小结 本节课我们了解了论语十则的大概意思，但其中的道理还须我们进一步去探索、研究。 四、作业 背诵课文备注九年级语文课时计划第 周 星期 第 单元 第二课时 年 月 日主笔人： 使用者： 上课班级：课题论语十则教学目标1、理解文章的深刻道理和做人的准则。 2、积累成语。 3、熟读背诵课文。教学重点理解文章的深刻道理和做人的准则。教学难点体会深刻的主题，简洁精炼的语言教学过程一、 检查作业 1、 学生齐读课文 2、 学生齐背课文 3、 抽查学生背诵情况 二、 教学思路 接上一节课第三个教学板块：理读课文 1、 成语 见贤思齐 任重道远 成人之美 己所不欲，勿施于人 2、 名言警句 见贤思齐，见不贤而内自省 先行其言而后从之 君子成人之美，不成人之恶 三月不知肉味三、 师生共同讨论问题，加深对文章的理解。具体如下： 1、 本文论述的思想中，你赞成哪一个观点，不赞成哪一个观点？为什么？ 2、 在本文论述的思想中，你认为最有价值的是哪一点？为什么？ 3、 在日常生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？ 三、学习写作方法 1、每则相对独立，不能连贯成篇。 论语记录的都是一些精要的话，语言精炼，立意深刻，不少成了格言警句，流传至今，有的闪现着思想的光辉，有很强的教育意义，在今天仍有很强的借鉴、启发作用。格式上体现了语录体的特点。 2、深刻的主题，简洁精炼的语言。 解及剖析：这十则都是孔子与其弟子讲学，从容答对的记录，所答只表见解、不作论据，又少阐释，因而言简意深，皆是充满睿智的经验和真知灼见，是儒家的修身之言，阐明了做人的道理。四、 老师总结 在人的一生中，会遇到许许多多的艰难险阻，这些都需要我们勇敢地去面对，孔子的为我们讲述了许多人生道理，这些都是我们用来对付困难的法宝，希望大家好好把握住，不要让它们随风逝去，学了就忘。五、【类文品析】子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。”1、给下列字注音： 箪（）堪（）2、解释下列句子中的词语。 诲女知之乎（诲： ） 是知也（是： ）人不堪其忧（堪： ）3、用现代汉语解释下列句子。 知之为知之，不知为不知。回也不改其乐。匹夫不可夺志也。参考译文 曾子说：“我每天三次反省自己为别人谋划不诚心诚意吗？与朋友交往不诚实吗？传授的知识不去复习吗？” 孔子说：“看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。” 子贡问：“有一句话可以作为终身遵守的准则吗？”孔子说：“是宽容啊！自己不想随的，不要施加在别人的身上。” 曾子说：“读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰难的道路还很长。” 孔子说：“富裕和做官是人们追求的，不讲仁义之道去得到它，就不应该占有。贫穷和低贱是人们厌恶的，讲仁义之道反受穷而卑微，也不应离开它。” 子贡问怎样才能做个君子。孔子说：“对于你要说的话，先行动，再说出来。” 孔子说：“君子应该成就别人的美德，不应该促成别人的恶行。小人与此相反。” 孔子说：“做官如果能够通过修养仁德而获得，即使是低微的官职，我也尽力而为。如果不能获得，我就从事爱好的事业。” 孔子