(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《从百草园到三味书屋》第一课时.ppt

从百草园到三味书屋 从百草园到三味书屋 书香望族 鲁迅本姓周 名樟寿 后改为树人 字豫才 出生于浙江绍兴城内周氏望族 祖父出身翰林 在京城担任内阁中书 家里有四五十亩水田 不愁生计 其父虽没做官 但也是读书人 是一个典型的书香门第 鲁迅家世 家道中落 在为曾祖母丁忧时 祖父被卷入科举作弊案 家中男子都离家躲避 周家衰落 陷入困境 留学日本1902年去日本留学 原在仙台医学院学医 弃医从文后从事文艺工作 企图用以改变国民精神 鲁迅 1881 1936 原名 浙江绍兴人 我国伟大的 著作有杂文 小说 散文 诗歌等 代表作有小说集 散文集 散文诗集 杂文集 等 1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说 第二篇白话小说 中篇小说 是中国现代文学史上不朽杰作 从百草园到三味书屋 选自 鲁迅 周树人 文学家 彷徨 革命家 思想家 呐喊 野草 朝花夕拾 而已集 二心集 坟 阿Q正传 狂人日记 孔乙己 夕拾 朝花 一 基础知识 菜畦 桑葚 油蛉 斑蝥 锡箔 臃肿 确凿 攒成 收敛 蝉蜕 脑髓 觅食 罕至 拗 秕谷 名著导读 朝花夕拾 是一部回忆性散文集 共收集了10篇文章 大部分多是作者回忆自己童年 少年时代生活的 写作文章时鲁迅已经40多岁了 这部散文集题名为 朝花夕拾 意思是早上的花到晚上才拾取 晚年了 回忆起少年时代的事 霄云霄霭暮霭宵元宵蔼和蔼躁急躁燥干燥噪噪音 比较 浏览课文 整体感知 一 从本文题目中你得到了哪些信息 标题分析 写作顺序 内容分层 二 快速阅读课文 分别找出写百草园和三味书屋的起止句以及中间的过渡段 三 课文结构是怎样的 一 从本文题目中你得到了哪些信息 百草园 三味书屋 点名全文记叙的两个地方 从 到 表明文章大致包括两个部分 是按照空间顺序来写的 同时也告诉我们文章前后两部分的内容 三 课文结构是怎样的 全文分成两部分 第一部分 1 9 记叙在百草园的生活 第二部分 0 24 记叙在三味书屋的生活 二 快速阅读课文 分别找出写百草园和三味书屋的起止句以及中间的过渡段 从开始 我家的后面有一个很大的园子 到 来不及等它起到中间去 是写百草园部分 从 出门向东 到文章结尾 这东西早已没有了吧 是写三味书屋的部分 中间第9自然段是两部分之间的过渡段 细读课文 探究文本 再探百草园 阅读训练 我的乐园 一 第1段中的 似乎 和 确凿 矛盾吗 你是如何理解的呢 这两个词不矛盾 似乎 是因为连那次最末的相见也隔了七八年 年代久远 一开始回忆印象有些模糊 所以用似乎表示不确定 确凿 是因为童年快乐的生活历历在目 故用确凿表示意识中根深蒂固的这种印象 所以并不矛盾 二 你认为百草园美吗 美在哪里 思考路线 第二段作者写百草园都写了哪些景物 这些景物是通过什么句式连在一起的 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑椹 有无限趣味的泥墙根一带 现在篆刻着 从百草园到三味书屋 全文 皂荚树 桑葚 叫天子 斑蝥 覆盆子 何首乌 木莲藤 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤和木莲藤 覆盆子等14种景物 第二段作者写百草园都写了哪些景物 这些景物是通过什么句式连在一起的 用了 不必说 也不必说 单是 的句式把诸多景物连在一起 以 面 烘托 点 又以 点 映照 面 既完整 又生动 不必说 为了撇开一些东西 是为了突出 单是 的内容 既然 单是 这一点已经趣味无穷了 那么园中的乐趣比比皆是了 这样写 突出了百草园的无穷乐趣 整体 局部 写作顺序 先植物 后动物 先动物 后植物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌和木莲 覆盆子 说说这节文字运用了怎样的写作顺序 百草园 重点 第2自然段的写景是全文精彩之笔 不仅形 声 色 味俱全 春 夏 秋景皆备 而且层次井然 条理分明 思考下列问题 1 菜畦的 碧绿 桑葚的 紫红 菜花和蜂的 黄 是写 肥胖 高大 臃肿 像小珊瑚珠攒成的小球 是写 这两者都从 觉上写 鸣蝉的 长吟 蟋蟀的 弹琴 是从 上写 覆盆子 又酸又甜 写的是 所以说它有声有色 有滋有味 2 这里又包括了春 夏 秋三个季节的景物 桑葚 菜花是 的 蝉鸣在 蟋蟀到 才叫 这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图 可见作者构思的精巧 颜色 形状 视 听觉 味觉 春末 盛夏 秋天 百草园的自然景物和乐趣 菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子 静态 动态 低 高 碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的 长吟伏窜 高 低 观察景物 有序 多角度 精选词语形容 借助 准确的形容 即能表情达意 单是就有 油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子 低唱 弹琴 声音 翻 按 喷 动作 缠络 像莲房 臃肿 拔 像小球 又酸又甜 形状 摘 动物 植物 中间结合叙写人的活动 味道 拍 百草园的自然景物和乐趣 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 也不必说鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了 整体部分从 菜畦 皂荚树 桑葚 到 鸣蝉 黄蜂 叫天子 局部部分从 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 到 何首乌 木莲 覆盆子 由低到高写静物 由高到低写动物 从动物写到植物 从植物写到动物 3 本段层次井然 比如先用两句 不必说 写百草园整体 再写局部的 泥墙根一带 这是一种从整体到局部的顺序 请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来 第二段的写景 非常精彩 第一 既抓住事物的特点 又符合儿童的心理 第二 形 声 色 味俱全 春 夏 秋景皆备 第三 层次井然 条理分明 先用两句 不必说 写百草园整体 再写局部的 泥墙根一带 这是一种顺序 第一个 不必说 由低到高写静物 第二个 不必说 由高到低写动物 这又是一种顺序 整体是从植物写到动物 局部是从动物写到植物 这又是一种顺序 写景美在 本段还应用了哪些修辞方法 比喻 拟人 比喻句 木莲有莲房一般的果实 表现出水莲果实形状的特点 如果不怕刺 还可以摘到覆盆子 像小珊瑚攒的小球 表现出覆盆子形状颜色的美丽 拟人句 油岭在这里低唱 蟋