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文档简介

陈述句、反问句互换教学设计学习目标：1、掌握反问句与陈述句互换的方法。2、会进行反问句、陈述句的相互转换。教学过程：一、出示微课反问句改陈述句的方法1、让学生观看。2、指名学生说。3、总结（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。 （3）在反问句上删除反问语气词 “怎么、难道”和句尾疑问助词“（4）句末的问号（ ? ）改为句号（ 。）。二、例子训练（一）小试牛刀练一练1、出示：我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 我们遇到困难，不能退缩。2、师指名回答。三、题型训练做一做(1)有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎 么会不进步呢？(2)这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？(3)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？四、陈述句改反问句1、师：通过以上训练我们掌握了反问句改陈述句的方法，会做反问句改陈述句的题目，那么反过来，怎样把陈述句改回反问句呢？你会根据以上总结的方法，总结陈述句改反问句的方法吗？ 生讨论 交流 师梳理总结（ppt出示）2、总结方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问词。（4）句尾加上疑问词“呢、吗”等,句末的句号（ 。）改为问号（ ? ） 。3、例子训练：雷锋叔叔是我们学习的榜样。 指名回答 师讲解解题要点4、句式训练：练一练:1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学
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