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文档简介

学科生物备课日期2016-9-20节次1学期总课时第 10课时年级八班级132、133、134课题先天性行为和学习行为教学目标1.知识和技能区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义2.过程和方法运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。3.情感态度与价值观参与问题讨论，认同人类学习或自身学习的重要性。教学重点动物行为对其生存的影响，并认同人类学习或自身学习的重要性教学难点学生学习态度的引导和强化；探究实验的实施。教学关键点先天性行为和学习行为教法提示讲授法、比较法教学过程（含作业安排）备注一、 联系生活常识和兴趣点，导入新课。一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到指定地3.小狗生下来就会简单的加减法么？4.以上这三种行为一样么？有哪些种行为是一样的？二、 新授（一）、动物的行为多种多样教学过程（含作业安排）备注1播放ppt图片动物的各种各样的图片2请学生进一步举例。3小结：动物的行为多种多样。例如：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。（二）、建构先天性行为和学习行为两个核心概念。1用小狗的行为作为分析的素材：会吃饭、睡觉到指定地点去大小便会简单的加减法计算2引出先天性行为和学习行为两个核心词，并呈现不完整的概念：先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。3、资料分析，从本质上理解行为对动物维持生存的意义。讨论题2小提示：A假如蚯蚓不具备学习能力，后果是什么？B假如幼袋鼠不具备这种先天性行为，后果是什么？讨论题3小提示：美国红雀喂养金鱼的行为对本物种的繁衍有益处吗？ 组织学生表达和交流讨论结果，相互纠正，相互补充，归纳行为对动物生存的意义。教学过程（含作业安排）备注4探究实验，深化对概念的理解。1精心设疑，讨论题4：不同动物的学习能力有差别吗？2课前组织兴趣小组的同学开展探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，并用摄像机记录实验的过程。 3课堂上请兴趣小组的同学说明实验装置的改进，组织其他同学开展理论探究：选择与鼠pk的实验动物；分析注意事项，例如饿饲一段时间；尝试提出问题，作出假设。（三）课堂小结（四）课后作业课后习题板书设计先天性为和学习行为一、先
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