语文人教版八年级上册虚词.doc

第五课 言之有理第一节 四两拨千斤虚词 导学案学习目标： 1、分清实词和虚词，认识虚词的重要作用。 2、理解并掌握虚词的性质，正确掌握常用虚词的基本用法，鉴赏虚词运用的妙趣。 3、培养学生的预习及合作探究能力。教学重点： 虚词的表意功能。 教学难点： 虚词用法辨析。授课班级：高二三班授课人： 蒋彬 教学准备： 多媒体课件。 课时安排： 1课时。 课堂活动:洪承畴的对联先请大家看一副对联：“君恩深似海，臣节重如山。”这是明末重臣洪承畴的一副自撰联。此人官至高位，常自命为“忠节”之人，为表此意，他将这副楹联高悬于自家大厅的门框上。后来，松山一战，洪承畴叛国降敌，完全丧失了节操。有人鄙视这个变节的叛徒，在他这副自撰联的两边各添上一个虚词，变为“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”于是这副对联的意思完全变了。同学们能不能看出这一添“虚词”之后，这副对联表示的含义呢？明确：一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！语言真是太奇妙了！我们知道，在由“实词”和“虚词”组成的语言中，实词的意义比较明确具体，在表意上的重要作用不言而喻；而“虚词”呢，似乎“虚”得很，仿佛不那么重要，往往被人们忽视，其实不然。“虚词”不“虚”，它不仅具有极强的表意功能，而且在特定的语境中还具有“实词”所无法替代的作用，在表情达意时别具一番独特的语言艺术魅力！“虚词”也能在语言表达中收到“四两拨千斤”的功效！一、副词1、请根据活动和我们学过的知识总结副词的语法特征：（填空）1）副词都能做_(成分)，用来修饰动词、形容词。上课_睡觉,下课_休息。 会_学，不会_学。2）程度副词“很、极”在一定条件下可做_(成分)。如：_3）一些副词既可以用来修饰动词、形容词谓语，也可以用来修饰名词性成分。如：就、只、光、单、几乎、才、仅、大概、已经、不过、将近、恰好如：_这家网吧在营业。_书就有十几箱。_30户村民住在山下。4）有些副词兼有关联词语的作用。如：打得赢_打；_说_快；_说_笑。5) “没有”“没”在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。辨析：这里没人。 _词 他没去。 _词 没有见过这么好的学生。 _词 你没有诗经吗？_词小提示:时间_可以加“在”构成介词短语；而时间_前不能加“在”。2、区别下列词是时间名词还是时间副词：1、不久_2、现在_3、时常_ 4、上午_5、晚上_ 6、马上_7、将来_ 8、从来_二、介词和连词1、请划出下面句子介词结构短语的成分，并分析介词结构短语的用法：介词用法1、介词结构（介宾短语）一般作_，少数还可以作_。如:在食堂 看书（表_） 从半夜 工作 到清晨（表_） 沿着河边 前进（表_） 对学生 负责（表_） 连根 拔起来（表_） 比过去 更好（表_） 介词用法2、有的介宾短语可以作 ，但要加“ ”。如:他作了一个 关于诗人杜甫的 学术报告。 他 对这个问题的 分析是正确的。 2、介词PK连词分析下面句子中的“和”是介词还是连词？我和他都去过新马泰 。_我曾经和他去过新马泰。_“和、 跟、同、与”既是介词又是连词的区别：1）看这些词所连接的前后两部分是否可以互换。可互换而句子意思不变的是_；互换后意思改变的是_。2）_一般可以省略，可用顿号代替，_则不可以代替。3）看这些词之前能否加状语，能加的是_，加之后句义有改变的是_。和他去新马泰的人都回来了。_“因为、由于、因” 有时是连词，有时是介词。小李因为这件事还受到了我们的表扬._因为这个问题讨论了一上午. _因为天气的关系，飞机不能按时起飞. _因为天气不好，飞机不能按时起飞. _因为事情太多，也因为身体不好，所以到今天才给你回信. _这里无法过江，因为水流太急. _区分的办法：出现在_前面的是介词；出现在_前面的是连词。3、介词PK动词1）、说说下面句子中的“把”各属于什么词类，并说明理由。我来把大门。 _理由:_ 抓了一把米。 _理由:_ 请把灯关了。_理由:_2）、判断下列句子中划线词的词性是否一样： 叫弟弟打破了。 _ 叫了他一声。_ 在哪儿工作呢？ _ 不在图书馆。_ 给他打个电话。 _ 给了我一本。_ 跟谁说过话呢？ _ 跟着这个人。_3、根据上两题总结介词和动词的区别： A、_词一般不能单独说出来，_词可以。例如:_。B、_词都不能重叠，大多数_词可以。如，汉语中不存在_的说法，而_可以说成_。C、_不能带动态助词“了、着、过”，_都可以。如，不能说“我_了”、“我_他过”；而可以说“我_着”、“我_过”等。三、小试身手（一）选择准确的词语填在句中横线上。1、你至今还没拿定主意考文科 考理科？（A、或者 B、还是） 解析: _2、他非常用心地写生， 野地里刮起沙来都不知道。（A、以致 B、以至）解析:_ 3、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地 看了一阵。（A、又 B、再）解析:_（二）判断下列加横线虚词的位置是否正确并说明原因。 (1) 张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方，这是不负责任的表现。_ （2）他因为