语文人教版八年级上册莲文化的魅力.doc

莲文化的魅力知识与技能一、积累莲的相关知识，进行交流分享二、探究莲的品质三、创作莲的作品过程与方法交流、探究、创作情感态度与价值观 培养口语表达能力和书面表达能力一 导入 背景音乐荷塘月色 这首歌叫什么？喜欢吗？歌里两个最美的意境一个是“月”，另一个是“荷”，立足于百年来文人墨客最钟爱的对象。在它们身上寄托了作者多少爱恨情仇。今天，请走进我们的语文实践活动，去感受莲文化的魅力。二 本次活动四个环节：分享累计探究品质佳作欣赏精心创作三 莲是一种深受我们喜爱的水生植物，那么关于莲的相关知识积累一定很丰富多彩，请你将你积累的最精妙的内容拿出来与同学交流分享。没请到的同学，大声告诉同桌，你积累的最有价值的内容 莲花的别名 与莲相关的名胜 莲花的原产地、历史 荷花简介 莲花的药用价值 莲的食用 关于莲的谜语、谚语、歇后语、成语 关于莲的诗歌四 翻开中国的文化史，扑面而来的是莲淡淡的清香。在众多的文学作品中，莲赋予了怎样的品质？有怎样的象征意义齐背爱莲说 探究莲的品质：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（高洁、脱俗） “中通外直，不蔓不枝”（正直通达） “亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”（端庄娴静）抽读荷塘月色 这里的月、荷叶、荷花营造了怎样优美的意境？宁静、幽远 小结：莲的品质 探究莲的象征意义爱莲说，莲是花中的君子（品德高尚的人），是君子的象征背荷叶母亲 “母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽” 是母爱的象征中国古代名间有春天折柳赠远，秋天采莲怀人的传统，是友谊的象征齐读江南，采莲人的欢乐、劳动的欢乐，这是与劳动相结合的情歌。“鱼戏莲叶间”，青年男女的欢愉的甜蜜，是爱情的象征 小结：莲的象征意义五 赏析齐读如梦令词表达的情感？欢愉兴奋，热爱生活，热爱自然 作者抓住了哪些景物来写生动优美的画面？舟、花、鹭、人，意境优美，写景如画 这种写法叫情景交融齐读白莲 这个应长在王母娘娘瑶池里的圣洁的白莲在人间里又怎样的遭遇？“欺”“何人见”“堕” 受到别的严厉的花的欺凌，会有怨恨没有人知道，月晓风清时默默凋零 这里仅指的是白莲的遭遇吗？ 写人，洁身自好的人在浑浊的社会里造凌落，受排挤，怀才不遇 这种手法叫托物言志抽读莲的心事莲的心事是什么？希望你看见现在的我 现在的我是怎样的？最美丽的时刻 具体表现亭亭、不忧、不惧（成熟、高洁、美丽）。但是无缘，不是太早（青涩），太迟（侵蚀）最美的时候得到别人欣赏、怜爱，但是不能实现 诗中运用了哪种修辞手法？ 拟人 作者的心事 最美的时候有人爱 风华正茂之时有人欣赏 听读雨荷 你最欣赏哪句？为什么？ 这些感悟是作者看到什么想到的？ 这告诉我们在写作中要有？ 运用联想，写出感悟六、下面我们牛刀小试，写写关于莲的小短文或小诗歌，把你认为最精美的语段有感情地朗读出来。注意学习一些写作技巧 清晨，莲花蘸着几滴露水，但却不失大家闺秀应有的端庄。徐徐清风吹来，她便随风摇曳着。但她却始终坚挺着她那纤细的腰，挺着高贵灵魂。晌午，太阳向湖面洒下的光，映出湖面一片波光粼粼的美景。而她依然如此，散发着深美而含蓄的美。如品茶一般，韵味深远。 郭奕欣 在布满污泥的池塘里，生长着几朵白莲。她们像一位亭亭玉立的姑娘直立在水池中央。她们全身洁白无瑕，不沾染一丝污秽。每一朵白莲又像是一位纯洁的白雪公主。他不如玫瑰似的妖艳，他只在夜间静静地绽放，从不引人注目。她的生命虽短暂，但却在每一个夏天以最美的姿态展现在人们眼前。晨风卷起幽幽的荷香扑鼻而来，给人一种纯朴而又清新的美。 胡雅萱 莲，亭亭玉立的水中仙子；莲，散发着淡淡清香的水中君子。莲花的美是庄重的，她不像牡丹般的妖艳，也不如昙花一般，美得虚幻。莲，洁净而清香，朴素而不庸，高贵而不傲。若远视，像一个亭亭玉立的姑娘，像一个眉清目秀的才子；若近观，花苞白里透红，新叶嫩枝，引入眼帘。可是莲并不引人注意，陆地上百花齐放，争鲜夺艳，又有谁会去理会这卧在水中央的莲呢？ 赵梓樾 成千上百朵荷花簇拥在池中。你瞧，这一朵还是花骨朵儿呢，但是他却饱饱涨涨的，似乎下一秒就会开放，向人们展示她的美丽与芬芳。再看那一朵，她已是半开，她似乎很弱小，每一片花瓣都是半透明的，有一种朦朦胧胧的感觉，相一位害羞的少女披上了一件薄薄的面纱。快看，那朵荷花已经全开了，露出了她的芳容，淡淡的粉红色让人着迷，不张扬，却又不失美丽。 余灿坤 荷叶丛中，一支支荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，显得更加清秀、雅洁、妩媚。亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；清香阵阵，沁人心脾。 樊蔚婷 莲，水中仙子。在夏天烈日炎炎下，悄然开放。没有牡丹那样富贵，更没有玫瑰那样艳丽，她带着阵阵清香，让我们在夏日得以心灵上的宁静。水池中，莲花默默地开放，洁白的花瓣，与碧绿