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文档简介

动作描写 写出精彩教学设计东方市八所中学 黄玉涵一、目标与重难点课型:作文指导课授课年级：八年级课时:1课时（40分钟） 教学目标:1通过赏析经典与课堂练笔了解动作描写写出精彩的方法；2通过情景写作训练学生能够运用所学方法把动作描写写精彩；教学重点：运用动作描写常用的几种方法进行动作描写。教学难点：动作描写写出彩。教学资源:PPT课件、 教材中相关语料、网络图片教法：情境教学法、引导法、点拔法等学法：分析、合作探究、情境写作等二、教学过程（一）情境导入1激趣导入。2出示课题及学习目标。（二）方法探究与演练1、经典画面出示背影经典插图学生活动：请你描写一下图中人物的动作。2、回顾经典展示背影动作描写经典片段。总结：方法一，分解动作过程3、感悟文段 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲（打）在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 （魏巍我的老师） 思考： 1把以上材料中加线的动词换成括号里的词语好不好？为什么？ 2从材料中你悟到什么方法可以让动作描写更精彩? 总结：方法二，准确使用动词4、修改经典 展示修改后的背影的片段 学生活动：快速找出作出修改的地方，感悟修改前后的表达效果 总结：方法三，添加修饰词语 小游戏：同学们，尽情地给动词添加修饰词吧！5、看图写话 （展示刘翔起跑图片）请你使用修辞手法形象地刻画刘翔起跑的动作。 总结：方法四，使用修辞手法（3） 方法总结与归纳（四）我来试一试 情境写作： 1、请一位同学来表演成语： 翩翩起舞 2、请同学们 运用所学动作描写的方法，描写刻画刚才那位同学所表演的情景。 展示点评（六）课后练笔 请运用本节课所学的动作描写的方法写一写你熟悉的人的一个片段。（7） 板书设计动作描写
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