被爱的感觉像在飞　2.docVIP

被“爱”的感觉像在飞四川省达州市达川区三里小学 张华勇是一九九七年参加工作的。从教这么多年来，我家访过，也跟学生谈过心，说过理想。2015年6月份参加班主任培训活动以来，我才更深地体会到开展家访活动的意义深远：家访可以开启学生的心锁，家访可以开启学生的智慧，家访也可以开拓教师末来的教育天地。 于佳倩，女，12岁，留守儿童，跟随年迈的奶奶生活。头脑聪明，性格内向。在校表现极其一般。学习上属于后进生。写得一手好字。（于佳倩在我近一个月的辅导下各个方面都有很大的进步）2015年6月10日，下午放学时，我悄悄尾随着于佳倩来到她家中。奶奶看到我非常高兴，忙着让座位又急着倒茶水。于佳倩羞涩地站在奶奶身边。我像往常家访一样，首先介绍于佳倩在学校的表现。我对奶奶说：“您的孙女在校对同学真诚友爱，关心集体。特别是一手好字人人夸，说不定就是末来的书法新秀呢！如果她上课听讲更认真点，回答问题再积极点，作业稍微仔细点，我相信用不到一个月于佳倩就会脱胎换骨了！”奶奶听了很高兴，老人家赶快向我介绍于佳倩在家的表现：在家不仅自己的事情自己做，而且主动帮着做一些洗衣服拖地板倒垃圾等力所能及的家务事；她从不乱花钱；经常关心奶奶的身体健康；时常陪奶奶聊天；奶奶看戏曲时也从不要求调电视频道；从不跟邻居的小孩闹意见；从不向父母提无理要求。.奶奶说起于佳倩的优点简直是如数家珍，听得我也啧啧称赞！“奶奶，您有这样的孙女是您的福气呀！”这时奶奶笑得合不拢嘴巴，而于佳倩也不是那么羞涩了，眼角满是笑意。我用鼓励的目光投向于佳倩，轻轻地说：“于佳倩，你在家里表现这么优秀，如果在学习上稍稍用下心，你将会是这个（我向她竖起了大拇指）！你有没有信心做到老师刚才提出的三点呢？”“老师，我有信心做到！”于佳倩用充满希冀的语气回答我。第二天，自习课时，我刚走进教室，就被同学们团团围住了。“老师，听于佳倩说你昨天去她家了，是真的吗？”我说：“是真的。有什么问题吗？”“老师，我想知道你什么时候会去我家呢“？“老师一有时间就会按秩序去各位同学家里家访的。当然这个秩序是由你自己的表现决定喽！表现好老师就越早去。”“老师，于佳倩说你在她奶奶面前表扬她字写得特棒，是真的吗？”“是呀，只要有优点就值得表扬呀！”“老师，于佳倩说你去家访后她的感觉像在飞！”“老师，我敢说，你如果去我家，我会比她飞得更高的！”听到这里我动情地说：“同学们，你们这么喜欢老师去家访，我很感动。说真的，我的感觉其实更像在飞！以后，咱们大家一起飞向更辽阔的天空怎么样呢？！”“好！”同学们异口同声地回答。教室这边，同学们你一言我一语；教室那边，于佳倩，一改往日无所事事的作风专注于读书，脸上的表情也没有什么异样，仿佛不知道大家在谈论她。我在心里暗自高兴！我的赞赏与表扬唤回了于佳倩的学习兴趣与信心！我仿佛看到了于佳倩双手高举鲜花站在领奖台！自习课后，于佳倩来到我面前，怯怯地说：“老师，昨天您去我家后，我高兴得晚上做梦都像在飞！我决不辜负您对我的期望，我一定会好好学习争取进步的！”“老师知道你是个懂事的孩子。只要是你想做的事情就一定会做好的，我相信你！”“老师，我数学有点差，你能不能帮我补下课呢？”“当然可以啊，每天下午放学后我就去你家帮你补一会吧！”（于佳倩住在我家附近）看着她离去的背影，我陷入了沉思：如果不是家访我又怎能看到于佳倩光彩照人的一面呢？如果不是家访我又怎能激发于佳倩学习的兴趣呢？如果不是家访我怎能知道每个学生都渴望进步呢？这一次家访就开启了一个学生的心灵，那么多次家访将会有什么意想不到的收获呢？！而我在家访中仅仅是赞赏与鼓励了于佳倩的优点！如果我再从多个方面去发现去挖掘又该是怎样一番景象呢？这次家访让我深深地体会到：每个孩子都有不少闪光点，只是需要我们换个角度去发现！一个教师的赞赏与表扬对于一个学生来说将会产生很深远的影响，也许真的会改变他的一生！我也更深刻地感受到做为教师的责任与义务！在以后的教育教学中，我将会投