毕业实习报告4.doc

青岛科技大学实习报告化学专业实习名称：毕业实习学 院：化学与分子工程学院专业班级：化学级班学 号：学 生： 指导教师： 青岛科技大学教务处 年 月 日学 生指导教师实习名称毕业实习实习时间实习地点山东鑫泉医药有限公司实习目的1.了解相关化工产品的生产原理、基本生产流程及相关安全知识。2.增强安全意识，对危险化学品泄漏或不甚接触危险化学品时做出正确处理。3.增强理论联系实际能力 ，提高自己分析问题、解决问题能力。山东鑫泉医药有限公司清晨，我们在老师的带领下，乘坐大巴来到了欣欣向荣的沂源，在山东鑫泉医药有限公司进行毕业实习，作为一名化学专业的学子，能够有幸在一个生产医药中间体的工厂里实习，我感到万分的荣幸，因为制药行业正在蓬勃发展，是一个国家医疗水平的标志，通过这十几天的走进工厂、接触生产，我了解了许多，也学到了许多。1.1公司简介山东鑫泉医药有限公司地处风景优美的淄博市沂源县，公司始建于2000年，是一家抗生素中间体、头孢类原料药生产和研发的医药化工企业，公司占地面积40万平方米，现有员工200多人，其中：大学以上学历及各类专业技术人员占50%以上，公司2005年被认定为高新技术企业。科技创新是公司始终坚持的发展之路。公司建立了技术中心，配备有高效液相色谱仪、全自动电位滴定仪、水分测定仪、气相色谱仪等试验、分析仪器，选拔高素质技术人员进入研发岗位，聘任各专业知名专家、教授长期给予技术支持。公司十分重视人才的引进工作，每年都有计划的招收优秀高校毕业生到公司工作，充分发挥他们的聪明才智，选拔优秀人才进入研发岗位，提高企业自主研发能力和水平。公司以一流的管理、一流的品质及国际化的市场定位，高起点、高标准重点加强产品质量管理。通过ISO国际质量体系认证。公司不断加大科技投入，对产品工艺进行优化，使之处于行业领先。公司十分注重产品市场的开拓和售后服务工作，凭着先进的生产工艺及卓越的产品品质，产品销售网络辅射全国各大制药厂家。为了更好的服务用户，公司十分注重对产品产业链的发展情况进行跟踪研究，加强科技创新，根据行业发展情况，及时利用新技术、新材料进行产品升级换代，实现产品的差异化，为客户创造更高价值。公司始终坚持以人为本，着力营造具有鑫泉特色的企业文化。在创建企业文化的过程中，公司把员工的精神文明建设与企业文化建设有机结合起来，相互促进，共同发展。展望未来，鑫泉公司将继续加强科技创新，大力实施人才强企战略，不断推进管理创新，努力提高企业核心竞争力，促进企业持续、快速、健康发展，向高科技现代化企业迈进！1.2实习过程1.2.1参观车间我们进行了进车间前的培训（不得带手机钥匙的含金属的物品，穿防静电的工作服）原料性质：有毒、腐蚀。车间防止静电，注意安全。7-ACT车间：溶剂回收（乙腈、乙醇）流程：常温常压，反应釜（陶瓷、不锈钢）能储存1吨，可加热降温。同时生产两批，静电导线。EX防爆标志、白管真空、红管放空。三氟化铜ACT+单晶水 氨水析晶 7-ACT中间体溶剂中热水循环泵。热水60-70 循环水20左右 冷凝水-15左右放料离心烘干室：SZG双椎回转真空干燥机。1.2.2污水处理在公司的会议室里，负责污水处理的技术人员，向我们详细介绍了污水的处理工艺，但是由于新的污水处理车间正处于建设当中，所以无法亲身观看。1.3鑫泉医药近年研发的新产品1、中文名称：头孢噻肟英文名称：Cefotaxime Claforan化学名称：（6R，7R）-3-(乙酰氧基)甲基-7-(2-氨基-4-噻唑基)-（甲氧亚氨基）乙酰氨基-8-氧代-5-硫杂-1-氮杂双环4.2.0辛-2-烯-2-甲酸钠盐 用途：半合成肟型头孢菌素，为第三代头孢菌素。分子式：C16H17N5O7S2 分子量：598.5436专利号：ZL200910231279.3结构式：2、中文名称：硫酸头孢匹罗英文名称：Cefpirome sulfate化学名称：(6R,7R)-7-(Z)-2-(2-RNP氨基-4-噻唑基)-2-甲氧亚氨基乙酰氨基)-3-(6,7-二氢-5H-环戊基b吡啶鎓-1-基甲基)-8-氧代-5-硫杂-1-氮杂双环4.2.0辛-2-烯-2-基单硫酸盐用途：抗生素类抗感染原料药。分子式：C22H22N6O5S2H2SO4分子量：612.66专利号：ZL200910231282.5结构式： 3、中文名称：N-乙基双氧哌嗪英文名称：Cefotaxime Claforan化学名称：N-乙基-2，3-二氧代哌嗪 用途：用作有机合成的关键医药中间体，用于生产哌拉西林、头孢哌酮等药物。分子式：C6H10N2O2分子量：142.16专利号：ZL201011149426.1结构式： 4、中文名称：7-氨基头孢三嗪英文名称：7-ACT化学名称：(6R,7R)-7-氨基-3-6-羟基-2-甲基-5-氧代-2，5-二氢-1，2，4-三嗪-3-基)硫甲基-3-头孢-4-羧酸 用途：精制头孢曲松原料药或制剂。分子式：C12H13N5O5S2分子量：371.39结构式： 5、中文名称：头孢曲松钠英文名称：Ceftriaxone sodium（non-sterile）化学名称：6R-6alpha,7beta(Z)-3-(1,2,5,6-四氢-2-甲基-5,6-二氧代-1,2,4-三嗪-3-基)硫甲基-7-(2-氨基-4-噻唑基(甲氧亚氨基)乙酰基氨基-8-氧代-5-硫杂-1-氮杂双环4.2.0辛-2-烯-2-羧酸钠盐用途：头孢类抗生素原料药分子式：C18H16N8Na2O7S3分子量：598.5436专利号：ZL200910231279.3结构式： 6、中文名称：氯甲酰物 英文名称：Fosinopril sodium化学名称： 1-氯甲酰基-3-甲磺酰基-2-咪唑烷酮 用途：是一种重要的医药中间体，主要用于合成美洛西林等。分子式：C6H7SN2O4Cl分子量：598.5436专利号：ZL200910121218.0结构式 ： 7、中文名称：头孢克肟英文名称：Cefixime化学名称：（6R，7R）-3-(乙酰氧基)甲基-7-(2-氨基-4-噻唑基)-（甲氧亚氨基）乙酰氨基-8-氧代-5-硫杂-1-氮杂双环4.2.0辛-2-烯-2-甲酸钠盐 用途：半合成肟型头孢菌素，为第三代头孢菌素。分子式： C16H15N5O7S2分子量：453.452结构式： 8、中文名称：N-乙基乙二胺英文名称：Cefotaxime Claforan化学名称：N-乙基-1，2-乙二胺 用途：合成药物中间体的关键原料。分子式：C6H16N2分子量：116.2结构式： 9、中文名称：头孢尼西 英文名称：Cefonicid化学名称：(6R,7R)-7- （R）-羟基苯乙酰胺基-8-氧代-3- 1-磺酸甲基-1H-四氮唑-5-基硫代甲基 -5-硫杂-1 氮杂双环4.2.0辛-2-烯-2-羧酸 用途：广谱长效头孢菌素。分子式：C18H18N6O8S3结构式： 10、中文名称：三嗪环英文名称：Cefepime Hydrochloride for Injection化学名称：2,5-二氢-6-羟基-2-甲基-5-氧-3-巯基-1,2,4-三嗪 用途：合成头孢曲松钠的医药中间体。分子式：C4H5N3O2S分子量：159.13结构式： 11、中文名称：咪唑酰氯英文名称：Cefepime Hydrochloride for Injection化学名称：N-乙基-2，3-二氧代哌嗪 用途：合成抗生素美洛西林、阿洛西林钠等抗生素的关键中间体。分子式：C4H5ClN2O2专利号：ZL201010127423.2结构式：12、中文名称：4-乙酰氧基氮杂环丁酮英文名称：4-AA化学名称：4-乙酰氧基-3-1-（叔丁基二甲基硅氧基）乙基氮杂环丁酮 用途：重要的精细有机化工中间体，广泛应用于医药、化学工业等领域。分子式：C4H5ClN2O2分子量：598.5436专利号：ZL201010161281.9结构式：2实习总结2.1实习体会光阴似箭！实习生活已画上圆满的句号。确切的说，这个句号是英文式的句号一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号一个空心圆圈。沂源之行，让我感受颇深，受益匪浅，学到了许多学校里学不到的东西，而且当自己走进企业接近社会时，体会到了企业跳动的脉搏，如果说在象牙塔是看企业，还是比较感性的话，那么当我身临企业，直接接触到企业的生产与销售的话，就理性得多。因为，它不像我们在实验室中是一些小的瓶瓶罐罐，而是一些巨大的反应釜，各种工艺都需要考虑物质的循环，能量的循环，怎样实现产量最大化和效率最高化。在企业的实习过程中，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。古人云：君子强学而力行。实习实践是一个很好的接触社会的机会，一次提升自己的契机；也是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。“不积跬步，无以至千里”，短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，它不仅让我将书本上学到的知识联系到实际生活中，还是我开阔了眼界，增长了知识，为我以后更好的把所学的知识运用到实际生活中打下坚实的基础，也为我以后的专业学习树立了风向标。在生产车间员工的带领下，我们参观了生产设备，通过他的讲解,我们知道了产品的生产流程和各个设备的用途，以及在生产中需要注意的事项，这些使我了解了一般工业生产的基本情况，虽然不能进行实际操作，但至少明白了本专业在一些技术制造上的具体应用. 在实习中锻炼了自己观察能力及知识运用能力, 极大地丰富了自己关于化学产品加工工艺的知识,拓展了自己的知识面。另外，我们不仅从企业职工身上学到了知识、技能和他们的敬业精神，企业中科学的管理方式让我们知道只有严于律己才能与企业共同发展，感受到了学习的快乐和生活的丰富多彩。实践需要理论指导。在生产中任何一项工艺的背后都有一些理论对它进行指导，即“三分理论，七分实践”，认识到实践是检验真理的唯一标准，只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。我感觉实践是大学生活的第二课堂,是知识创新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能够得到丰富、完善和发展，才能发挥作用。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己的知识、能力、技术等因素融合而成的综合素质和能力，为自己将来事业的成功打下一个良好的基础。另外，我发现在有些工作岗位上是非常枯燥的，往往是一个人或几个人一直在不停地重复做同一件事，所以我感觉一定要勤于思考，不断改进工作方法，提高工作效率，多动脑筋，不断地想方设法改善工艺，寻找或是设计简捷的流程，减少工作所需时间。实际上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同时，自己也能够学到更多的知识，掌握更多的技能。2.2存在问题1、由于时间短暂，我们未能够与工厂各部门的员工进行交流，以致不能充分了解该公司的各项具体工艺，也就不能了解一个企业对各个部门的要求。2、因为条件限制，我们未能够参观一种产品的整个生产流程，即原料、生产、包装等。3、未能够当一次临时工人，与工厂师傅一起实际操作。2.3解决措施1、可以开一次座谈会，让我们与各个部门的师傅们交流，从中学习一些生产、销售及为人处事的方法。2、配备相应的工