Unit 6 How many.docx

第1课时 Lets talk & Find and count 教学目标一、知识与技能1. 学生能够听懂，会说How manydo you see? I seeIts beautiful. 并能在实际情景中进行运用。2. 学生能够听说，认读kite， beautiful， eleven， twelve， thirteen， fourteen， fifteen。3. 理解名词复数及读音二、过程与方法 本部分提供学生要学习的核心句型: How manydo you see? I see对话通过数风筝的情景让学生感知该句型的语义及语用情景。本部分的教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用How manydo you see? I see来交流看到的物品数量。三、情感态度与价值观1. 养成良好的游玩习惯，保持积极向上的健康心态。2. 激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。教学重点、难点重点：句型：How many do you see? I can see Its beautiful. 难点: 名词复数的读音。教法导航根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”(Total Physical Response)的教学方法。“全身动作反应法”（TPR）通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。学法导航学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。教学准备1. 教师准备115单词卡。2. 教师准备Lets talk & Find and count部分的教学课件。3. 教师准备录音机和相关磁带。4. 头饰、风筝。教学过程一、热身、复习 (Warm-up/Revision)1. Listen and do. Show me 1 and 22. Guess（复习数字110）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。二、呈现新课 (Presentation)1. 教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、葡萄和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Lets count. 2. 数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen grapes. I can see fifteen pears. （教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3. 教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字1115。4. 教师拿出一个风筝问学生：What do you see? 让学生回答：I see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes，its beautiful. 5. 通过录音展示Lets talk部分的内容。让学生跟读课文。6. 学生进行分角色扮演，表演课文。三、趣味操练 (Practice)1. 两人一组用实物或图片进行对话：How many do you see? I see2. 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows do you see? How many chairs do you see?3. 让学生打开教材58页，和同桌两人共同练习Find and count。四、课堂评价（Assessment）内容：活动手册。目标：通过听力练习，检查学生对对话