英语人教版三年级下册Unit 1 Part C Lesson 3.doc

“Welcome back to school” 教学设计(Period3)小学英语（PEP）三年级下册1、 教学目标（1） 知识与技能1听说认读单词she，he，student，pupil，teacher。2能理解人称代词he和she的不同用法，并能灵活运用。3能听懂并理解story time中的情节和故事内容。4能根据图片和录音完成相关检测。（2） 过程与方法1.借助图片和实际情况，学生学习新单词。2.借助课件和表演能够理解故事。（3） 情感态度与价值观1. 培养学生乐于模仿，敢于交流的能力。2.培养学生合作学习的能力。教学重难点（1）重点内容1.掌握he，she，teacher，student，pupil五个单词的读音。2理解故事内容。（2）难点内容1理解人称代词he和she的不同用法。2理解student和pupil的含义不同。3表演这个幽默故事。4根据图片和录音完成相关检测。三、教具准备1、录音机，三年级下册一单元Lets learn、Lets chant、Lets check等部分的录音磁带和本课录音带。2、本课时的单词卡片。四、教学策略三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于 激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教 学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。5、 教学过程教学环节教学活动设计意图Step 1：热身/复习Warm-up/Revision1师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！教师采用唱歌的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在说唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。2Lets sing “Boy and Girl”.Step 2（Part 1）：新课展示Presentation1Look and say：教师通过课件出示Amy和Wu Yifan的图片，引出单词he和she。学生通过实际人物和图片展示，学习五个单词的发音，通过练习和情景对话，重点学会这几个词的用法，突破本课的难点。2Look and say：教师通过实际情景和课件，教授单词teacher，student和pupil。3Look and say：教师通过课件呈现人物，让学生通过填空来巩固新单词。4Listen learn：通过书中给出的图片来学习介绍他人的方式。播放课文录音，纠正读音，练习语句的使用方式。Step 2（Part 2）：新课展示Presentation1.Look and say:教师通过课件再次出示Amy和Miss White的介绍通过课件复习本单元的重点句型和单词，同时引出接下来要出现的单词，为接下来的教学做好铺垫。2. Start to read：教师通过播放课件，学生根据图片迅速阅读，并选出正确的句子。通过播放课件以及录音，检测学生的通说能力，及时巩固了解学生本单元所学内容。3. Lett check:Listen and number.Step 2（Part 3）：新课展示Presentation1. story time:呈现图片，导入故事，引起学生兴趣，培养学生的注意力。2. Listen and answer:Who will be the teacher,Zip or Zoom?Who is clever(聪明)?Zip or Zoom?提出问题，让学生带着问题来听故事。Step 3：趣味操练Practice1Match and say：学生观看完动画后，通过连线练习巩固所了解的知识。再次通过课件呈现，让学生通过连线，及时巩固所了解的知识。2Lets chant.学生通过有节奏的说唱，活跃气氛，提高兴趣。3Listen, repeat and chant.学生根据动画进行模仿跟读，纠正语音，并进行课堂测验。4Homework.作业采用分层布置，让不同层次的学生都能有所收获，体验到学习的乐趣。