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文档简介

第二节 先天性行为和学习行为 学 导 设 计科目生物年级八备课教师李芳审核教师课题第二节 先天性行为和学习行为课型集体备课课时1课时第一课时课堂目标（1分钟）1、区分先天性行为和学习行为。（重点）2、理解动物行为对动物生存的意义。（重点）学导过程导 入(4分钟）情景导入：介绍课本P47“想一想，议一议”的实例情景，设问：乌鸦这种行为是生来就有吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？达成目标任务一（10分钟）【自主学习】学生阅读教材47-50页完成下列空格:1动物的行为多种多样，如_、_、_、_等等。2先天性行为就是动物生来就有的，由动物体内的 _所决定的行为；而学习行为是在_的基础上，通过_的作用，由_和_而获得的行为。3.动物越高等，学习能力越 ，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越_。任务二（15分钟）【合作探究】阅读教材，组内同学讨论完成下列任务：1.阅读教材P47-50，回答下列问题：（1）资料16中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？（2) 对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？（3）分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性？(4)不同动物的学习能力有差别吗？(5)动物的取食行为分析：钓鱼时鱼吃饵料是属于 行为，第一 次被钩住逃脱的鱼不再上钩是属于 行为。（6）归纳比较先天性行为和学习行为：先天性行为学习行为特 点作用因素对于动物生存的意义实 例反馈目标（7分钟）【当堂检测】：1下列现象中，不属于动物行为的是：A公鸡打鸣 B小鸟喂鱼 C小猴表演节目 D猫的心脏跳动2下列现象和典故属于先天性行为的是（ ）A望梅止渴 B老马识途 C杯弓蛇影 D受烟熏而流泪被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；母鸡孵卵；大山雀偷喝牛奶。其中属于学习行为的是 （ ） A B C D3动物的先天性行为是由下列哪项决定的行为（ ） A个体差异 B生活经验 C环境因素 D遗传物质4动物学习行为的特点是（ ） 生来就有的；后天获得的；在遗传因素的基础上形成； 通过环境因素的作用形成 A. B. C. D.科5动物具有“学习能力”，这有利于（ ）A找到食物 B逃避敌害 C找到配偶 D适应复
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