英语人教版三年级下册Unit5-Do-you-like pears 教学设计.doc

Unit5 Do you like pears？教学设计Part A Lets learn 中梁小学 王正芳教学目标: 1. 能够听说认读单词：apple、pear、orange、banana. 2.能听懂会说：Do you like.? Yes, I do./ No, I dont.并能够在实际情景中运用。教学重点： 1.正确认读单词:pear, orange, apple, banana及其复数形式。 2.句型Do you like? Yes, I do./ No, I dont.教学难点： 1.单词banana 的读音以及banana的复数形式的读法。2.句型Do you like? Yes, I do./ No, I dont.的运用。教学准备： 教学课件、单词卡片【教学过程】Step 1 Warm-up 1、Greeting Hello,boys and girls. Nice to meet you. How are you today? . 2、sing a song:apple treeStep 2 Presentation 1、PPT呈现野炊图片，老师提问： what are they doing? 通过学生回答野炊，他们带了很多水果由而引出今天所学内容。 2、新授单词 教学apple (1)课件出示apple的图片，T:Whats this? 学生回答apple 。教师拿出卡片升降调教读apple，个别读.而后展示句子 its an apple. Its red.(提示apple 前用an.) (2)出示4个苹果的图片，问：How many apples?引导学生回答4 apples（apples 为复数形式）. 拿出卡片教读apples.教学pear（1） 课件出示pear 图片，问whats this?学生答pear。卡片教读pear，高低音认读pear。而后展示句子its a pear.its yellow.（强调一个梨子用a.）（2） 出示一堆梨子图片，引出复数形式pears.卡片教读. 教学banana（1）课件出示句子：its long and yellow. Students guess which fruit is it? 生答：香蕉。展示banana 图片，教读banana，而后展示句子its a banana.（2）学习复数bananas.教学orange（1） 出示orange图片。生答：orange.卡片教读orange。提示orange 前用an.并指出句子orange is orange。（橘子是橙色的。）（2） 教授oranges . 教学watermelon （1）PPT出示谜语，学生猜出水果西瓜。学习单词watermelon。 （2）教授watermelons. 教学草莓 （1）图片展示草莓。学习strawberry。 （2）学习复数strawberries.强调复数形式为：变y为i 再加es. 3、Play games. （1） Flash card I will show the card very fast ,students should read it as fast as they can. （2）碰地雷（学生跟读单词，老师将其中一个单词视为地雷，当读到这个单词时不读出来，否则就bomb。） 4、学习句型 （1）T： Boys and Girls. I have magic,I can guess what fruit you like? Do you believe it ? Yes or no ? S:yes .T:Lets have a try.T: You like apples.Yes or no？S1:YesT:You like oranges.Yes or no?S2:Yes.S5:NoT:Oh,no.I have lost my magic.so Do you like pears?S5:Yes.S6 :重复S5所说T:Now,all of you ask me.Ss: Do you like apples?T:Yes,I do.（由此引出句型） （2）教读句型Do you like.? Yes,I do（带动作） （3）T:but I dont like bananas,so I should say No, I dont（引出完整否定回答） （4）教读否定回答No,I dont.（动作摇头，摆手，交叉手）Step 3 Practice 1、Work in pairs（两人一组根据图片描述进行对话：Do you like. Yes,I do/No, I dont） 2、Play teacher and student game.（找两人当小老师，到前面问其他学生喜欢什么水果？第2个老师问时学生根据老师手势回答Yes/No.） 3、对话练习。 根据图片，替换对话内容。 （1）学生小组练习 （2）分角色练习（男女） 4、Make a survey. 小组活动，35 人一组，教师告诉学生要 go on a picnic 。让他们的组长通过询问：Do you like? 列出他们要买的水果，并喜欢的水果下面打钩并向全班汇报。教师给每组发一张表，如下： Do you like .?applespearsoranges bananas watermelons 组员1组员2组员3组员4组员5 组员1 likes. 组员2 likes.Step 4 Consolidation and extension T: We have learner some animals and co lours ,Yes or No?S:Yes. T: so lets have a look. 1、展示动物图片，学生分组练习喜欢什么动物并汇报。 2、展示彩虹图片，学生分组练习喜欢什么颜色并汇报。Step 5 Collusion 1、复习今天所学单词及句型。 2、show a picture. Hope students have more fruits. 3、learn a sentence: An apple a day,keeps the doctor away.（一天一个苹果，医生远离我.）Step 6 Homework 1、调查father、mother分别喜欢什么水果？ 2、画出自己喜欢的水果。Step 7 板书设计 Unit 5 Do you like pears? an apple appl