英语人教版三年级下册第二单元第三课.doc

第五课时 B Lets learn教学目标 能够听、说、读词汇：brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)并能正确的运用在句子中.教学重点够听、说、读词汇：brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)教学难点够听、说、读词汇：brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)教学过程： 一 热身复习（Warm-up/Revision）1教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：Hes my father. Shes my mother.2 让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Whos that man? Whos that woman?二 呈现新课 （Presentation）1 教师出示Mike的图片问学生：Whos this boy?让学生回答：Hes Mike.并把图片贴到黑板上。2教师分别出示father, mother的图片，问学生：Whos that man (woman)？引导学生说出：Hes Mikes father(dad). Shes Mikes mother (mum).并把图片贴到黑板上。3出示单词卡，让学生认读father, mother, mum, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4教师：There are 4 people in Mikes family, too. Do you know who are they?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。brother, sister不是本课内容，稍带即可。5教师出示单词卡，让学生先试着把单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词。6播放Lets learn A部分的录音， 学生边观看边跟读。再让学生扮演Mike介绍自己的家庭成员：This is my family. Hes my Shes my板书设计： Unit Two My family B Lets learn brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)教学反思： 第六课时 C Lets check Lets sing Story time教学目标 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。教学重点 Lets check教学难点 Lets check给图片标出正确顺序.教学过程： 一. 热身、复习（Warm-up/Revision） 1复习已学单词 2. 播放Lets chant ，帮助学生理解歌谣大意， 并教读歌谣 3学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏 二.新课展示（Presentation）1.放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Lets check检查学习情况。2.复习所学的单词及句型进行对话练习 3.课堂评价（Assessment）做活动手册上相应的练习。 4.课外活动（Add-activities）将学会的国家名字说给家长听。 5.播放Lets sing 学生听后反复跟唱 （1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。 （2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。 （3）放A部分Lets chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。 6 .Story time (1)本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。 (2)要求学生理解故事大意，能听懂。 教学设计 Unit Two My fami