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第四单元：表内除法 大王庙学校小学部教师教案 第 2 节课题用9的乘法口诀求商课型新授课教学目标1、掌握用9的乘法口诀求商的方法2、培养学生迁移、思维和口头表达的能力。3、培养学生正确计算的能力重点引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商地方法。难点正确运用9的乘法口诀求商。教法合作探究教具多媒体课件等。教 学 过 程教学环节在导入环节上较简单，可以再新颖些。教学内容及教师指导学生活动及设计意图新课导入探究新知巩固练习填空：（）九二十七 八（）七十二四（）三十六五（）四十五（）九六十三 六（）五十四教学例2 预设：有27个气球，每行9个，共3行。（1） 如果知道有27个气球，每行摆9个，怎么求一共可以摆几行呢？（列式279）怎么计算呢？用哪句口诀呢？（三九二十七）（2） 如果知道有27个气球，摆了3行，怎么求每行摆几个呢？（列式273，根据口诀三九二十七可以计算出结果是9）1、完成“做一做”13题。让学生人人参与， 在同一时间 将得数直接写在课本上。2、完成“练习八”第6题。学生独立思考后，指名回答，然后集体订正 3、完成“练习八”第7题 独立思考后求出获胜队员平均每人可得几本书。背诵乘法表，并填空。帮助学生复习，为下面的课打下基础。讲解部分内容过少，应该让多提出问题，学生对新知的理解更加深刻。提出问题，学生动手操作。教学环节教学内容及教师指导学生活动及设计意图课堂小结通过这堂课的学习，你收获了什么？有哪些疑问？谈谈你的想法。板书设计板书设计工整合理，体现了本科的教学重点及难点。用9的乘法口诀求商 279=
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