九年级下学期第一次月考化学试卷 B卷.doc

九年级下学期第一次月考化学试卷 B卷一、 选择填充题 (共15题；共30分)1. （2分）“珍惜地球资源，转变发展方式”是2015年“世界地球日”的中国环保主题。下列做法不符合低碳发展理念的是（ ） A . 全面整治燃煤小锅炉，加大脱硫煤的使用B . 通过加高烟囱排放工业废气C . 调整能源结构，大力开发清洁能源D . 机动车推广使用乙醇汽油2. （2分）今年2月，河北某化工厂因硝酸胍（化学式为CH6N4O3）引发爆炸，造成人员伤亡和经济损失。硝酸胍通常是白色针状晶体，能溶于水和乙醇，摩擦或受热均能得到氮的氧化物而引发爆炸。下列有关硝酸胍的说法正确的是（ ）A . 硝酸胍的相对分子质量是102B . 硝酸胍爆炸不会造成大气污染C . 硝酸胍在运输过程中，应避免撞击或暴晒D . 硝酸胍受热得到氮的氧化物，说明它易挥发3. （2分）储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）（2017青岛）下列图示的实验操作中，错误的是（ ） A . 稀释浓硫酸B . 二氧化碳验满C . 加入粉末状固体D . 蒸发食盐水5. （2分）在化学反应A+B=C+D中，若12g A与一定量的B恰好完全反应，生成28g C和2g D，则参加反应的B的质量为（ ）A . 18 gB . 8 gC . 28 gD . 30 g6. （2分）在元素周期表中，磷元素的某些信息如图所示下列说法不正确的是（ ） A . 磷元素为非金属元素B . 磷原子核外有15个电子C . 磷的原子序数为15D . 相对原子质量为30.97g7. （2分）氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便的方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性区别下列相关化肥的方法可行的是（ ）A . NH4Cl与KCl：观察外观B . NH4HCO3与KCl：加水C . K2SO4与Ca3（PO4）2：闻气味D . （NH4）2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味8. （2分）下列实验设计不能达到实验目的是（ ） 选项ABCD实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小证明石墨具有导电性A . AB . BC . CD . D9. （2分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A . 因为单质是由一种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质B . 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素C . 因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解速率D . 因为溶液均一、稳定，所以均一稳定的液体就是溶液10. （2分）下列物质的主要成分的化学式和名称不相符的是（ ） A . 食盐（NaCl）B . 天然气(CH4)C . 铁锈(Fe3O4)D . 大理石(CaCO3)11. （2分）水是地球上最普通、最常见的物质之一，下列关于水的说法正确的是（ ）A . 水是所有溶液中的溶剂B . 水蒸发后，水分子间的间隔增大C . 水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D . 水电解生成氢气和氧气，说明水中含氢分子和氧分子12. （2分）下列四个图象能正确反映实验变化关系的有（ ）A . 常温下，足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中 B . 敞口放置于空气中的浓硫酸或稀盐酸 C . 加热KNO3、Ca(OH)2的饱和溶液（不考虑溶剂的蒸发） D . 少量碳在密闭集气瓶中与氧气完全燃烧 13. （2分）（2016曲靖）下列除去杂质的方法中，不正确的是（ ）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A铜粉（铁粉）加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥BCO（CO2）通过足量的NaOH溶液，干燥CCaCl2溶液（HCl）加过量的碳酸钙，过滤DNaNO3溶液（Na2CO3）加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤A . AB . BC . CD . D14. （2分）t时，甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为15%，乙物质的溶解度为15g，丙物质的10g饱和溶液蒸干后可得1.5g丙当这三种物质的饱和溶液的质量相等时，含溶质的质量多少的顺序是（ ）A . 丙甲=乙B . 甲乙丙C . 乙甲=丙D . 甲=丙乙15. （2分）（2015青岛）在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别放入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸；然后在左盘的烧杯中放入2.4g镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应后观察天平指针的变化若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察天平指针的变化能够观察到的现象是（酸的挥发忽略不计）（ ）A . 两次天平指针最终都在刻度盘中间B . 两次天平指针最终都偏向放铝粉的烧杯一边C . 两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边D . 天平指针第一次最终偏向放镁粉的烧杯一边，第二次偏向放铝粉的烧杯一边二、 信息分析题 (共3题；共17分)16. （6分）用化学用语回答： （1）2个氯离子_（2）氢氧化钙中钙显+2价_（3）2个亚铁离子_； （4）氨气_（5）硫酸钠的化学式_； （6）碳酸根离子_ 17. （6分）某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、肥皂固体酒精、纯净水，等物品 （1）野炊时，小明点火后，小心调节野炊锅到合适的高度（如图）这样做的主要目的是_（2）同学们将速热食品打开，一包是生石灰，一包是水，写出放热反应方程式_（3）同学们选用了固体酒精的燃烧来加热，写出固体酒精燃烧的化学方程式_ （4）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有_（填一条性质）烹煮牛肉西红柿汤时，使用的是山泉水，可用_比较山泉水的硬度 （5）野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠这样做的目的是_18. （5分）（2016齐齐哈尔模拟）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上要立即用大量的水冲洗，再涂上3%5%的NaHCO3溶液在实验室中配制100g溶质的质量分数为3%的NaHCO3溶液，步骤如下：（1）计算：所需NaHCO3_g，水_g；（2）称量：用_（填仪器名称）称量所需的NaHCO3 ， 放入烧杯中；（3）量取：用_mL量筒量取所需的水（已知：水1g/cm3），倒入盛有NaHCO3的烧杯中；（4）溶解：用玻璃棒搅拌，使NaHCO3溶解，其中用玻璃棒搅拌的目的是_；装瓶、贴标签三、 探究题 (共2题；共24分)19. （10分）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种 （1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度约为0.17g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是_ （2）小亮取少量样品于试管中，滴加_溶液，溶液变红色，该溶液不可能是_（填写化学式），理由是_ （3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请你一起参与，并填写下列实验报告 设计实验方案方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份进行实验你愿意选择方案_（选填“甲”或“乙”）进行实验实验步骤实验现象实验结论取少量溶液于试管中，滴加_该溶液是碳酸钠溶液有关反应的化学方程式为：_（4）实验反思有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是_溶液 小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是_（填序号）A倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀B要有严谨的科学实验的态度C无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留20. （14分）某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验，对固体产物成分等进行探究。【设计实验】用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如下图。【进行实验】该小组按上述实验设计，在一定温度下进行了实验，测得下列数据：反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g（玻璃管的质量为60.0g）反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g（冷却到室温称量）【分析与讨论】本实验中，玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小华同学提出了质疑，于是大家提出查阅资料。【查阅资料】 C O还原Fe2O3的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关 CO还原Fe2O3的实验过程中固体产物可能有Fe3 O4、FeO、Fe NaOH溶液与石灰水相似，能吸收CO2 ， 但不变浑浊物质性质四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉颜色黑色黑色红色黑色能否被磁铁吸引能不能不能能【实验与猜想】（1）该小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有_和 _（2）进行猜想：黑色固体粉末可能a.全部为铁粉；b._；c._（3）【得出结论】通过实验中获得的数据进行计算，得出黑色固体粉末为（写名称）_。（4）【反思与评价】一氧化碳还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度。实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有 。A . 收集COB . 吸收CO2C . 检验CO2（5）【实践应用】小明和他的同学想测定某赤铁矿石中Fe2O3的质量分数。用CO与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用足量的NaOH溶液完全吸收，该溶液总质量与反应时间的变化关系如下图。上述反应产生CO2的质量为_g；（6）计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数。（需要有计算过程） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择填充题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1