《做最棒的老师》读书心得　.doc

做最棒的老师读书心得 做最棒的老师读书心得下面结合本身的教学实践罗列感慨颇深的几点 一、成长比成绩更重要，育人在先，教书在后。 “千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 “先生不应当专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。 我国已故著名教育家、学者和思想家陶行知先生的教育思想和教育理念在新时期的学校教育中仍有深远影响。 世界著名教育家艾伦德瓦艾特以为教育有两个目的，一个是要要使学生聪明，二是使学生做做有道德的人。 班里有个男男生甲入学的时候成绩比较靠靠前，家住学校四周，家里收收入较好，是家里的独生子。 但是入学后成绩一直不稳定定，经常带手机进学校，而且且有几次被任课老师发现上课课时候玩手机。 这些题目我给给他指出后，暂时好了一阵。 可是在一次学校检查学生生南门通行证的时候，居居然查出他自己造了个假证，只有照片是他本人的，其他他班级、姓名等信息都是假的的。 当级部领导把这个事情告告知我的时候，我真的很难堪堪。 由于通过与他的家长沟通通，得知家长对他成绩的后退退很是恼火，特别是他父亲长长时间外出，由于进入高中后后孩子的学习与之前反差太大大，已和和孩子吵了几次了，有一次乃至动手打了他，还还把孩子手机摔了。 这让父子子关系很是紧张，几近不再说说话。 了解到上述情况后，我决定暂时不把这个事情告告知家长，对学生谈了做人的的道理，谈了弄虚作假的危害害性等，同时鼓励他积极改正正错误。 让他作了深入检讨。 对我的这个处理方式，学生生很是感激，也理解了我的工工作难处。 可是鲜花易谢，在高一下学期的一次考试中中，他又出现了用手机做弊的的情况，这次事情瞒不住了，只能让家长来协助教育，而而且由因此在考试中违纪，也也遭到了学校的纪律处罚。 这这期间，为使他能尽可能不遭遭到影响，我在班里没有多说说这件事，屡次通过谈心鼓励励他坚强地跨过这道坎。 同时时我和他父亲屡次电话联系，表扬他积极参加学校活动、积极其班里打水等优点，让让家长重新熟习自己的孩子，多发现孩子身上的闪光点，多与孩子沟通，学会从孩子子的角度动身看题目。 经过一一段时间，孩子和家长的关系系逐渐好转。 一次，他父亲电电话告知我，王老师，孩子最最近转化挺大了，昨天跟我说说他想明白了，学习是为了自自己，以后会努力的。 听后我我也很欣慰。 原以为他终究学学会了做人的道理，没想到没没过几天，他又在上晚自习的的时候吃零食。 唉，当时我真真是很生气，但转念一想，要要是现在朝他发火我前面的努努力就白费了。 因此强压怒火火，重新思考如何解决他的思思想题目。 考虑到晚上，在学学校批评也没有甚么效果，因因此找了两个班干部和他一块块回家，我进本.文文,于.范,文.之,家.网,做最棒的老师读书书心得.】行行了一次特殊的家访。 在他他家里，我扼要说了一下他近近期的表现，他母亲既感激我我对学生的关心，也为孩子的的不听话而伤心，当时真是声声泪俱下。 末了，我嘱咐家长长不要再批评孩子了，他是你你们的未来，会渐渐转变过来来的。 这件事后，学生甲对对学习的态度终究转变过来。 可能学习一时半会还赶不上上去，但成长比成绩更重要。 究竟人不可能完善无缺。 从从对学生的教育中，我们深入入地体会到关注学生学习的的同时，更要及时关注学生的的心灵世界，“育人”也是我我们教育活动的根本任务。 二、当好学生的成长顾问，成成绩差的的学生更需要关爱和和鼓励。 前苏联教育家苏霍霍姆林斯基在对待成绩差的学学生教育题目上提出对落后后生要发扬同情、关怀和互助助的精神。 “对待落后生的无无知，如同对待不幸一样，态态度上越细致、体贴，精神上上越同情、关怀，落后者争当当先进的愿望也就逾强烈，其其怠惰、怠惰的习惯就会遭到到更加尖锐的自责。 这些真真知灼见对我们的教育有很大大启示作用。 “每个孩子都都是向善的，每个孩子都渴望望得到关注。 成绩差的学生生能够坚持下来本身就已不轻轻易，他们经常自卑、缺少学学习热情、学习目标不够明确确，他们的心灵更加脆弱，更更需要我们的帮助。 正如我我们李校长在我们全校教师会会上屡次夸大的“一个学生生对一个班级来讲，或许只是是1/50；对一个学校来讲讲，或许只是1/4000；但对一个家庭来讲，却是1100%。 我们在教学中中不应当忽视任何一个学生。 学生乙是一位择校生，去去年入学的时候在班里成绩比比较靠后，而且一位同事熟习习他的家人，对我说“可调皮皮了，你可得好好管管”。 军训的时候我要熟习所有有学生，令我惊奇的是，他并并没有甚么特别的地方从不不迟到，从不请假，而且军训训非常认真，动作也非常规范范，中间休息的时候也稳定闹闹。 只是有一点，他很少和同同学们交换，固然班里也有他他初中的同-_于范.文家.FWJI AA.班级管理开开了个好头。 学生乙也在努努力坚持着，渐渐改变着。 军军训邻近结束的时候，我让每每个同学都写下自己的开学计计划，告知他们高中是人生路路上的一个重要阶段，是“新新的征程，新的动身点”，一一定要有长远的规划。 从他的的这份计划中我才真正了解到到他不太和同学交换的缘由成绩差，而且从每个同学的的眼神中恍如都看到他人对他他的看法，“分不够，是花钱钱买进来的”，总之，比较自自卑。 了解到缘由后，我找找他谈心，鼓励他放下思想包包袱，重新融入新的班集体，和过去再见。 并在班会中屡屡次表扬他的团结同学、遵守守纪律等优点。 这样渐渐他的的自卑心理消除，与同学们的的交换多了，笑声多了，成绩绩也有了进步。 三、做学生生的好榜样，让课堂“快乐”起来。 我们伟大的思想家家、教育家孔子早在两千多年年前就提出了“乐学、好学”理念，即“知之者不如好好之者，好之者不如乐之者。 诚然，天才是靠99%的的汗水换来的，正所谓“一分分辛劳一分才”、“学海无涯涯苦作舟”。 但是学习假设没没有快乐可言，我们的教育又又怎能实现可延续发展呢？没没有人乐意学，我们的知识和和文化又怎能传承下去呢？著名儿童教育专家冯德全说说过“快乐不但是身心健康康的主要标志，是人生幸福的的主要目标，还是成才和成功功的重要动力。 由于快乐使人人富有理想、焕发活力还还能使人增加克服困难的勇气气和气力。 在教学实践中中，我们有时会碰到学生活动动不积极、课堂气氛烦闷等情情况。 经过调查、对照和实验验，出现上述题目主要是课堂堂气氛差和教学方法趣味性差差等缘由酿成的。 为此，我我们需要深入研究这些题目，找出解决的措施，让我们的的课堂变得“快乐”起来。 对课堂气氛的修建，我们要要留意以下几点 1、采用用多种手段，创设合作学习的的客观环境，如背景图片、音音乐、故事等。 音乐可以陶冶冶学生情操，图片可以给学生生一种直观的感受。 从而激起起学生合作学习的爱好。 2、建立*的师生关系，感感动学生的心灵。 多关心学生生的学习情况和难处，只有叩叩开了学生们的心扉,才能更更有效的进行教学工作。 3、创造属于每个同学的机会，不要忽视默默无闻的角落里里的学生，让每个学生都体会会到成功的快乐。 千万不要由由于成绩差而不给他机会。 你你要相信，任何一个人都是“学而知之”，而不是生而知知之”。 对教学方法的改进进，我们也应留意以下几点 1、多对学生微笑，你的的表情可以给学生以鼓励。 记记住微笑可能解决不了题目目，但（做最棒的老师师读书心得f f范/文-家肯定定有助于解决题目。 2、锻锻炼自己的幽默感，用机灵、幽默的讲授增加课堂的趣味味性。 当学生的思惟不能集中中到你的课堂中时，你就要反反思，是学生困了，还是自己己的方法“困”了。 3、学学会大胆的放手交给学生去做做。 培养学生的自主性。 你讲讲的再好，学生也只能被动的的听，却少了思惟和实践的机机会，学生的理解能力也不会会得到进步。 通过以上改进进，让课堂“活起来”、“动动起来”，课堂妙趣恒生，学学生自然越来越喜欢上课，学学生主动性进步了，学习也更更加富有乐趣。 在快乐的学习习中，学生的学习效果会得到到极大的进步。 我们要不断思思考并改进自己的教学方法，丰富我们的课堂，让学生在在课堂中展现本真的快乐，实实现自我的人生价值。 这次次读书交换活动，让我们在百百忙当中有了再次学习和发展展的机会。 时代是不断发展变变化的，