英语人教版三年级下册Unit3 B.lets talk.doc

PEP三年级英语下册 Unit 2 My family A. Lets talk 教学设计 马陆阳 一、教学内容本部分通过Amy到Sarah家做客，看到光盘谈论Sarah家庭成员的情景呈现了核心句型Is she/he your? No , she/he isnt.二、教学目标 知识目标:能够听懂、会说Is she/he your?No , he/she isnt.能力目标: 能够在情境中运用句型Is she/he your ? Yes , she/he is. No ,she/he isnt.向别人询问陌生人的身份并回答。情感目标: 朋友之间交往的礼仪礼貌以及体会对家人的爱。三、教学重难点 1.重点：能够运用句型Is she/he your ? Yes, she/he is./No, she/he isnt.询问和回答他人信息。2.难点：Is she/he your ? 的肯定回答与否定回答。四、教具、学具准备 多媒体课件、学生家人照片。五、教学过程： Step1 : Warming up播放Lets sing，学生跟唱。通过歌曲热身，揭示教学内容，提起学生注意力。Step2: Revision/Lead in1、 介绍自己家人，复习句型This is my以及单词mother, father等。2、出示几张学生全家福照片，学生用句型“This is my”介绍自己的家人，顺势提问“Whos that man/woman?”学生回答“Hes/Shes my”进行此句话复习。Step3:Presentation（新课展示） 1、教学重点句型-“Is she your mother?”- “Yes, she is.”出示我家照片（由于我儿子在此班，所以有助于引出新知。）介绍完后，顺势指着我的照片问“Whos that woman?” “Is she your mother?” “Yes.” 教学其完整答语“Yes, she is.”（板书并领读联系发音）2、教学重点句型-“Is she your mother?” “No, she isnt.” 指着我的照片，找其他同学回答“Is she your mother?”，顺势教学“No, she isnt.”并板书。 3、再问“Is she your teacher?” 复习其肯定答语“Yes, she is.”4、细节分析he与she的用法，以及课本句型“No, he isnt. Hes my teacher.” a.出示一张蒙住脸的图（科学老师）。提示学生注意观察A man or a woman?是男人说以句子当中空白处均选择he。b.让学生猜一猜是谁？并提问“Is he your father ?”当学生回答“No, he isnt.”将其覆盖的笑脸揭开，教学句型“Hes my teacher.”c. 出示一张蒙住脸的女人照片（学生A妈妈）。引导学生说出女人应用she这个单词。d. 让学生猜一猜是谁？并提问“Is she your mother ?”当学生回答“No, she isnt.”将其覆盖的笑脸揭开，问学生A“Is she your mother ?” 复习并检测句型“Yes, she is.” Step4:练习及巩固出示学生们熟悉的电视剧家有儿女刘星的一家，让学生做句型，进行巩固练习。（设计意图：课件中包含学生心中崇拜的偶像TFboys,还有知名的小品演员宋小宝，用以区分流行的弟弟和爷爷。这样会使学生更积极地去发现问题并加深对句子的理解。） Step5：总结 Step6：还原课文，听录音并回答问题。第二遍跟读。Step7：两人一组运用所学句型进行对话表演，教师可给出提示。Step8：展示表演。Step9：播放视频进行情感陶冶。Step10：Homework 教学反思： 这一部分主要是一般疑问句教学。对于三年级学生来说，确实是个难点。所以不仅需要更好地引导还需要大量的练习。在本堂课中，由于练习句型不够充分，导致最后