大学影视欣赏相关论文.doc

影视欣赏论文最开始听说影视欣赏这门课，下意识的认为就是一门休闲娱乐的课程，可以看看电影电视剧，期末也不用考试，甚是轻松。我自己是很喜欢与许多人一起观看影片，我觉得很多人都在同时观看一部影片，感同身受很强烈，我可以表现出自己的情绪，也可以看到别人的情绪反应，换句话讲，我觉得感染力比起自己一个人默默地坐在电脑跟前观看要巨大的多。所以，这也是我选这门课比较重要的原因之一。对于电影本身的了解，就以现在的我来说，知道中国的电影事业是从1905年开始的，而更多的了解只是局限于单个的电影中了。所以，基于对电影的了解的渴望，也促使我选择了这门课。这门课程的第一节课，因为适逢三八妇女节，便播放了与妇女密切相关的电影小妇人。老师在播放前给我们简单介绍了下影片，极力称赞这部影片的画面非常优美，如同欧洲油画一般。事实也正是如此，影片给我们展示的便如油画般的优美，对于我的震撼是相当大的。一部20世纪40，50年代的电影，拍的如此的真实，感人，不得不感叹电影的魅力真是无穷。第二次课带领我们观看的是大导演斯皮尔伯格多年前的作品ET要回家，同样也是令我感慨不已。不仅仅是影片的感人，小男主人公与ET之间的深厚感情，同样感叹的是导演无与伦比的想象力。影片带给我们的不仅仅是视觉上的享受，心灵的陶冶也是存在的。这第三次课给我们介绍的是世界电影的创始人卢米埃尔兄弟。路易卢米埃尔是以业余摄影家的方式来选择他的影片题材的，但他的摄影技术却很精湛。他是当时杰出的摄影师之一，他的的第一部影片工厂大门给我很深刻的印象，片中那些头戴羽帽、腰系围裙的女工们和推着自行车走的男工们，至今还让我感到一种朴素的魅力。还有一些短片，让我记忆犹新的像拆墙，一群工人拆墙，然而卢米埃尔用一种把影片倒放的方式又播放了一遍，让人们感到墙自身从倒塌恢复到原状，十分神奇。此外他还非常喜欢摄制一些表现家庭生活的安静乐趣的短片，像是婴儿的午餐之类的影片，这些影片既象一本家庭的照相册，同时又象无意中拍下来的一部描写上世纪末一个法国富裕家庭的社会纪录片。卢米埃尔拍下了一些很成功的情景，使观众在银幕上能够看到象自己一样的生活，或者他们所向往的生活。 卢米埃尔兄弟最有名的和最被人仿效的两部作品是火车到站和水浇园丁，老师也给我们欣赏了这两部短片。在影片火车到站中，火车好象从银幕里面驶出，奔向观众似的，使观众看了大吃一惊，以为真会被火车轧死。在这部影片里，卢米埃尔充分利用了一个具有很大“景深”的镜头。人们首先看到一个空无一人的车站，然后一个搬运工人推着行李车在月台上出现。接着从地平线上出现了一个黑点，很快地越来越大，不一会儿工夫火车头便占满了整个银幕，向着观众冲来。列车沿着月台停下，许多旅客走近车厢。车门打开了，旅客在那里上下。影片水浇园丁的剧情却很成功，故事很简单：一个儿童用脚踩住了一条胶皮水管，园丁以为水龙头出了毛病，打开水龙头来检查，这时，突然水从龙头里喷射出来，溅了他一脸，然后他发现是小孩的恶作剧，追着小孩想要惩罚他。剧情是一种十分轻松的感觉，让人们看了会不由自主的笑出来。除了卢米埃尔兄弟，我们接下来有认识了另外一名大师人物，便是乔治梅里爱。乔治梅里爱的天才的主要标志，按他自己的说法，是他首先把电影引向了戏剧的道路。电影戏剧的真正诞生，是在乔治梅里爱的手中实现的。所观看的影片中给我印象最深的是橡皮头的人，很有喜剧的效果，我猜想这种影片在当时一定是会让观众大吃一惊，怀疑头怎么可以变大变小，360度旋转。之后老师又给我们观看了世界大师卓别林的影片，我们对卓别林的了解也是很多，在这之前也多多少少曾接触过他的影片。基本上是喜剧的无声表演时代，因为是无声电影，演员只能通过肢体语言来表现情节，这是很大的考验。还有歌舞片的发展，雨中曲是我最喜欢的一部，而男主人公在送女主人公回家后，心情激动在雨中跳舞唱歌的那段是影片中最为经典的桥段。观看了这么多，了解了这么多，而当初选择这门课的理由也不再仅仅停留在可以看电影，很休闲这方面。老师带领我们不仅仅看的是电影本身，而是 整个世界电影的发展历程，让我们对电影不仅仅停留在好看或不好看的理解上，而是通过电影去