语文北师大版六年级下册人物语言、心理描写指导.pptx

写人作文指导语言描写 心理描写片段训练 一 怎样写记人的文章 1 选典型的材料 最能说明人物性格 思想品质 反映人物心灵的事情 2 从小事入手 把事情写具体来 重点突出 情感真挚 自然 写自己最熟悉的人和事 3 采用多种手法描写人物 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 语言描写 描写人物语言应当注意什么呢 1 要具体 2 要通过人物语言来刻画人物性格 3 要善于抓住那些最能体现人物性格 最能反映人物内心世界的语言进行概要的或细致的描写 4 语言描写的语言要简炼准确 某一学生的语言描写 原 门被打坏了 开了一个拳头大的窟窿 班主任来了 说 谁踢坏的 捣乱鬼董小天说 没看见 旁边的张小勇还帮董小天说话 高芳芳说 是董小天踢的 董小天不承认 老师说 还有谁看见的 没看见 李星说 这段描写显得单调乏味 如果加上符合他们性格的个性化语言 就会好象真的听见他们的声音 同时添上相应的表情和动作 就会加强对话的表达效果 某一学生的语言描写 修改后 门被打坏了 开了一个篮球大的窟窿 班主任来了 瞪着眼 谁踢坏的 捣乱鬼董小天斜着眼 冷笑着 鬼知道 又没有人叫我一定要看好门 旁边的张小勇 朝老师做了鬼脸 哈 开了窗 好通风 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳 是董小天 他来时 一阵风正好把门关了 他就抬起脚 用力一踢 董小天脚一跺 大白天别说梦话 你小心点 不要诬陷好人 我才不瞎说呢 大家都看见的 你凭什么 做了坏事 还要耍嘴 老师说 还有谁看见的 我 没看见 李星使劲地咽了一口水 神情恍惚 情境 考试结束 成绩不好 回到家父母询问 小练笔 心理描写 是指刻画人物内在精神世界 描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法 是揭示人物的内在心灵世界 塑造人物形象 表达中心思想的主要手段 心理描写的技法 1 内心独白 2 梦境幻觉 3 利用环境景物衬托人物心理 4 神情肖像 动作语言 语文课开始了 老师把批好的试卷发了下来 在拿到试卷之前 我紧张得要命 就怕自己考砸了 试卷拿到手以后 我一看不及格 很是伤心 试做下列几种修改 心理描写常犯的毛病就是 用抽象概述代替具体描写 内心独白式 我不停地在心里念叨 阿弥陀佛 上帝啊 保佑我吧 我再也不听单放机 不看电视 不打游戏机了 唉 都怪我自己 老想着打游戏机 考试前一天还趁父母不在家跑出去打 老师啊 发发慈悲 我以后上课一定好好听讲 千万别让我不及格啊 老爸呀 手下留情吧 我以后学习一定用心呀 幻觉描写式 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来 使我不得动弹 不能呼吸 我又仿佛看到了老师满面的怒容 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声 环境描写式 天阴沉沉的 不时刮来阵阵冷风 风刮到我身上 我就不由自主地打颤 教室里静悄悄的 只听见 沙沙 的发试卷的声音 哗啦 一个同学不小心把书碰到了地下 我的心随之猛跳了一下 同桌的试卷已发下来了 72分 看着同桌哭丧的脸 我不由得心里直打鼓 语言行动式 试卷静静地反躺在桌上 我用有点颤抖的手去掀试卷 一个鲜红的 4 字映入我的眼帘 我的手一抖 试卷又合上了 我一咬牙 把