英语人教版七年级下册Unit 6 Section A.doc

七年级（下）英语教学设计Unit 6 Im watching TV思茅三中 毛文彬课型：新课教具使用：多媒体教材分析：Section A 主要围绕“日常活动”展开。集中呈现了一些家庭日常活动的词短语，并通过“打电话”的情景对话输入现在进行时的语言结构，训练学生用该结构来表达和谈论正在发生的事情。Section A (Grammar Focus -3c)教学目标：1、语言目标:1）用现在进行时来谈论人们正在做的事情。2）掌握现在进行时的结构及用法。3）掌握动词的现在分词的构成方法。4）掌握下列句型：What he /she doing? Shes /Hes washing the clothes.What are they doing? Theyre listening to a CD.Is she /he reading a newspaper? Yes, she/ he is. / No, she / he isntAre they using the computer? Yes, they are ./ No, they arent.2、情感态度价值观目标:培养同学间的友好相处，规范自己的行为；同时能提高他们的观察能力和判断力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中,能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。教学重点：1、掌握现在进行时的结构及用法2、用现在进行时描述人们正在进行的活动。教学过程:1、听书所布置的词汇2、Grammar Focus:先让学生阅读Grammar Focus 中的例句，教师提供否定句，例句，让学生观察总结现在进行时态的特点，让学生按以下3要点进归纳：1）现在进行时中谓语动词构成2）现在进行时肯定句和否定句3）现在进行时的一般疑问句及特殊疑问的句式及答语She is playing soccer now.She isnt play soccer now.-It she playing soccer now?- Yes, she is ./ No, she isnt.-What is she doing? -She is playing soccer.3、活动3a1）让学生独立完成3a，提醒学生找出每个句子的时间状语，由此判断时态，由时态决定动词的形成。2）请多名同学朗读每一个完整的句子，全班核对答案。3）把3a内容编成对话训练，一学生示范对话。4）全班2人一组，利用3a对话进行问答训练。4、活动3b1）学生独立完成排序任务，2人一组分角色朗读对话，请一个组朗读完整的对话，全班核对答案。2）学生2人一组仿照3b 内容自编对话，然后请多组在class上示范表演。5、活动3c通过游戏活动，完成活动3c6、作业：1）课堂内外2）朗读Grammar Focus 3a、3b 本单元听力材料。3）布置生词复习，下节课听写。板书： Section A Grammar 3c现在进行时态：一、含义：表示正在发生的动作二、结构：主+谓（am/is/are+ doing）+其他三、与连词的时间状语：now, right now 或 listen, look四、现在进行时与一般现在时的区别教学反思:现在进行时的情境创设易隐入明知故问的虚假境地，教学中通过哑剧表演和猜