英语人教版七年级下册unit 9what does he look like.doc

教学设计主备人：杜静静 持案人：杜静静 备课时间：2017年5月17日课 题七年级Unit 9 what does he look like ? Section A 1a-1c教 学 目 标知识目标1单词 : hair, curly, straight, height, tall, medium, thin, heavy, build., 2句型: - - What does he/she look like? -He/She is tall and has long hair.能力目标1学完本课，学会描述人物外貌。2能积极思维，运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。 情感目标让学生学会友好地描述别人的形象。教学重点掌握本课新单词、句型和怎样描述一个人的外貌。教学难点掌握运用动词have和be描述人物外貌的方法。教学准备课本、导学案、多媒体课件及录音。课时安排1课时教材分析与说明本单元的教学核心项目是“描述人的外貌”（Describe People），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Lead-in Step2Presentation Step3Learn in groups Step4 ListeningStep5PracticeStep6Summaries& Homework教师用电脑出示一张明星图片，提问：who is she? what does she look like?来引出本课1 Show pictures about people to teach new words: straight、curly、of medium height、of medium build and so on.2导学案：汉译英：Write the following wordsPairworkWhat does he look like?He is short, he is of medium build and he has short hair.What do you look like?I am short,I am of medium build and I have long curly brown hair.Listening：(Students book activity 1b P49 )看图回答问题:在语境中学习生词学生小组合师生互动学生小组合作进行会话练习。通过明星图片激发学生的兴趣，为下一步学习本科重点做好铺垫。通过图片展示，学生更能形象直观更容易记住这些单词。小组讨论，使学生能够多练习本课时的重点句型。通过听的方式再次输入本课功能句，学习句型，达到知识目标。板书设计Unit 9 what does he look like ? 教学反思组长审批 I three English books. 导学案Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A (1a-2c)（第一课时）Studying aims:1、掌握本节课的9个单词和2个短语2、学会句型Do you have -?以及其回答Yes, I do. /No, I dont.3、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。Step 1 温故互查Write the following words.网球拍_ 乒乓球_足球_排球_篮球_电脑游戏_Step 2 设问导读Task 1 Ask and answer in pairs. A:Whats this ?B:Its a basketball.A:How do you spell it?B:B-A-S-K-E-T.Task 2. Look at the pictures and make some sentences like this.Dialogue I A:I have a baseball. Do you have a baseball?B:Yes, I do./No, I dont .Dialogue II A:I have a baseball. B: I dont have a basketball.Dialogue III A:What do you have? B:I have a soccer ball.Task 3 Talk about your friends .Dialogue I A: He has a baseball. Does he have a baseball?B: Yes, he does/No, he doesnt.Dialogue II A: He has a baseball. B: He doesnt have a basketball.Dialogue III A: What does he have? B: He has a soccer ball.Step 3自学检测I. Work in groups to translate the following phrases.1.踢足球_2.有一个足球_3.打网球_4.有一个网球_有一个乒乓球_6.打乒乓球_7.打排球_8.有一个排球_II. Translate the following sentences 1 你有一个排球吗？是的，有。_2你有一个乒乓球排吗？_3 他有一个网球吗？不，没有。_4. 他们有一个篮球吗？是的，有_III. Summary1.表示球类的词_2.询问人与物所属关系的句型_3.说明人与物所属关系_Step 4 巩固训练I.Ear training Do Activities 1b.2a.2bIIFill in the blanks according to the meanings.1. Do you h_ _ a ruler? 2. Does your sister h_ _ a ruler?3. D_ _your sister have an eraser? 4.