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文档简介

朱寨柯小学四年级公开课教案学校课题课型教者时间班级朱寨柯小学包公审驴新授张生武2017.04.20四年级教学目标：1、复习“驴、炭”等13个生字：会写“审、刘”等7个生字；理解“惊慌失措、懊恼、闻所未闻冒名顶替”等词语。2、理解课文内容，知道包公是如何审驴的及审驴的结果。3、启迪学生于是要冷静分析，找出问题的关键，在运用所学知识，一步步的解决问题。教学重点：包公审驴的过程，感受包公足智多谋、办案入神。教学难点：怎样有条理的写包公审案的经过教学准备：生字卡片 课件教学过程一、复习旧知：上节课我们朗读了包公审驴，并学习了生字词，那下面哪位同学来为我们准确的读一下呢（出示卡片，并找同学回答）谁来给我们介绍一下包公呢？（找同学回答）二、讲授新知：1、再次朗读课文（板书课题，学生读课文）2、讲一讲课文讲了一件什么事？课文是按照什么顺序写的？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题（找同学回答，并分文章段落）3、刘五为什么要状告毛驴呢？（学习课文1、2自然段回答问题）4、刘五面对两头驴时是怎样的心情？（举例说明，找同学回答问题）5、看到自己的好驴变成这个样子，刘五心里是怎么想的？刘五又是怎样做的？三、探究学习“审驴”部分1、自渎包公审驴的过程。勾画出包公在审驴过程中表现的句子，读一读2、指名读勾画出的句子，细细品味包大人的神态语言动作（试着归纳包公审驴的过程并找同学回答）3、为什么包公要用这样的方法就能找到驴呢？（小组交流）4、审驴的结果又会是怎样呢？四、我来审案包公为什么能顺利破案吗，你能知道这里面的玄机吗？（前后桌相互讨论并找同学回答）五、总结全文1
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