科学发展论文.doc

默默耕耘 争创佳绩英语新课程标准已经全面实施，我们每一位小学英语教师都面临着新的挑战，同时也面临新的发展机遇。现在，小学英语教学呈现了新的形式，从小学英语教师和小学英语教学来看，我们首先应该强调教学观念。我国的许多小学英语教师往往注重教授语法，实际上这反映了一个教学观念的问题。我们评价一个小学生学习英语的好坏，不能只看他学习英语的成绩，最重要的是看学生是否喜欢英语，是否对英语感兴趣，有了兴趣就有学习动力，这样的教育才算成功了一半。作为一名小学英语老师，始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。反思自己的小学英语教学，不断提升专业素养，扎实做好本职工作，博采众长，广泛搜集相关信息，精心组织教学材料。每一堂课，注重启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，巧妙设计教学环节，注重学法指导，鼓励学生参与教学活动，并尝试着不断创新，尝试着运用不同的教学方法，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，为每一个孩子提供展示自己的平台。如何构建有效的英语课堂，我觉得可以从以下几点去试试：一、给学生以新鲜感。习闻常见与保持新鲜是一对矛盾体。若要长久保持学生的兴趣，单靠几种方法是不够用的。如在教单词时，以教水果为例，先一样一样地让学生看过放在桌子上，等全部水果都让学生看过后，把它们罩住，然后让学生一样一样地回忆出来；或者让学生听老师的指令，把听到的东西画在纸上，锻炼学生的听力。我们在日常生活中互相探究，设计出更多形式新颖的活动，让学生感到新鲜有趣。多设计游戏活动，猜物件、开火车、悄悄话、比反应快、好问的呆板人之类的游戏，最受学生欢迎。二、教师应在课堂上保持一贯的激情。在课堂上，首先而且最应该保持激情的应该是教师自己。要做到又蹦又跳，有说有笑。有时候，一项原本无甚新意的活动就因为你的激情而带动全班学生的兴趣，一项原本很有新意的活动，就因为老师的心情而影响学生。当然，说说容易做起来难，老实说，每一节课都满怀激情，我也难办到，不过，我想我们在上课的时候要有这样的观点，也要尽量做到这一点。三、正确处理好纪律问题。课堂纪律问题处理得好与坏，非常直接地关系到课堂教学的效率。可能原本我们设计得蛮好蛮有新意的课，在有的班级上得很成功，可到一些纪律较差的班级就处处碰壁，我接手了学校出名的纪律差的班级，当对于如何搞定这个班的纪律暂时束手无策时，我会非常懊恼，有时为今天要去这个班上课一整天心情不好。我们办公室的老师经常坐在一起交流如何处理好课堂纪律，大致有以下几种：（1）事先约法三章。我们可以在课前事先与学生约定好，让学生在课堂上能产生一定的压力，比如说，课内不认真的学生下节课跟老师到另一个班再上一节英语课。或者上课时听到老师的某个指令就要迅速安静下来等。（2）突然出动。有的学生爱做小动作，我采取迅速出击的方法，即当他正做小动作时，迅速跑到他的面前，当他抬头时就会感到不好意思。有时我在写字时，学生会乘机讲话，做小动作，而我就攻其不备，写字时突然转身，这对学生也有一定的提醒作用。（3）奖励。奖励有时是一种非常奏效的处理纪律的方法，当然，这种奖励主要是精神奖励。有时口头表扬、奖小贴纸或者向家长反映情况。（4）与班主任配合。通常班主任去上课时全班学生都乖乖的，而科任教师上课时，小动作照做，废话照讲。我在教学中，经常与班主任通气，有些班主任会出台一些管纪律的好方法来帮助我们。（5）转移视线。有时，学生对不感兴趣的内容会厌烦，注意力就会分散，从而出现纪律问题。在这时，我就索性把要讲的内容暂时放在一边，寻找学生感兴趣的东西，如唱歌，做游戏，听故事等，转移注意力，然后让大家集中到学习上来。我校虽然开设了英语课，但由于教材内容多，难度大；课时不足，每班学生人数多，多媒体配置不齐，专业英语教师少等原因，教师不能很好的完成教学任务，加上许多学生回家后根本没有巩固复习，因而教学效果差。教师是需要帮助和理解的，教师的工作需要一个支持性的环境。当今世界，科学技术突飞猛进，人才竞争日趋激烈，我们站在培养人才讲台上，常常有一种无形的压力和紧迫感。我们的工作环境相对封闭，如不及时补充新知识，不断更新知识结构，将会大大落伍，甚至被淘汰。信息社会的到来，大大拓宽了人们获取知识的渠道，学生过于依靠课堂、依靠教师、依靠教科书的单一学习模式发生了变化，教师与课堂的中心位置也发生了变化，教师再固守着传统的教学方法已经行不通了。今天，当教师太难了，太累了，学生知识面丰富，思维活跃，尤其接受新事物快，他们从网络媒体获取的知识远远超过教师，那种认为只要钻透专业知识，就可以以不变应万变的观点已经过时了。电脑的普及与网络的发展，将引发一场深刻的教学改革，我们要有充分的思想准备。在学习化的社会里，我们仅教知识是远远不够的，要教会学生学习，引导学生思考，使学生具有终生学习的愿望和能力，传知固然重要，启智更是良师。作为一名教师，应该注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。以“科学发展观”作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，“德为师之本”。在思想上严于律己，处处以身作则，公平公正地对待每一位学生，做学生们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在繁杂的工作面前，应该保持微笑面对生活与工作。在这些平凡而琐碎的工作中，与同事朋友一起研讨，不断提升业务水平；和学生一起努力学习，教学相长。在这个过程中，体