英语人教版七年级下册u5.doc

Unit5 Why do you like pandas? Section A 1a 1c 1导学策略【学习目标】1.知识与技能一知识目标1.why引导的特殊疑问句2.用because表原因3.表示性质、品质的形容词4.祈使句：Lets do sth.二. 能力目标：用目标句型的新单词谈论动物及特质。 2.过程与方法：通过自主学习，合作探究，小组讨论与展示，练习巩固的方法来达到教学目标3.情感态度与价值观：培养学生对动物的喜爱之情。【重点难点】重点：掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原因；难点：会熟练运用形容词描述性质、品质 预 习 案【体验学习】：预习交流1. 根据音标拼读单词并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1. welcome to the zoo _ 2. my favorite animals _ 3. want to see them_ 4. 大象_ 5. 树袋熊，考拉 _ 6. 长颈鹿_三、通过预习你的疑问是 探 究 案【质疑探究】 自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。1. Lets 后接动词的什么形式？2. why 引导的特殊疑问句可用什么进行回答？T: Did you go to the zoo?S: Yes ,I do / No , I dont T: What animals do you like?S: I like Now ,lets see the animals.Do you know their names? Please answer in English. 二自主学习，边学边导学习任务一：1.学习并熟练掌握本节课的新词汇.panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy smart beautiful2.认真观察1a中的图片，将单词与图片中的物品搭配，小组讨论并核对答案；3.听录音，标出1a中你听到的单词，小组讨论核对答案。学习任务二：阅读课文,朗读并翻译：（英译汉） -Lets see the lions. _-Why do you like to see them? _-Because theyre interesting. _ 学习任务三：Make a survey: 看1a的图片，小组相互讨论并完成下表。Name Animal Why训 练 案【自主检测】：1.不能在走廊上跑。_ 2.不要争吵 _3.你不得不做什么？_ 4.听音乐 _5.我喜欢音乐，因为它很放松。 I _ _, _ its _.精讲点拨，精练提升1. 小组讨论已经学过的动物单词；2. Lets do= let us do 让我们做 let后面跟人称代词宾格，再跟动词原形3. 用why提问，询问为什么；你为什么想去看熊猫？_4. 用because引导句子，说明原因。因为它们很可爱。_小结：本节重点学习本单元的词汇部分，和祈使句。教学反思及作业反馈：根据本节话题，确立语言目标学生自主和探究完成。小组合作学习，巩固和训练本节话题，要求学生必须熟练掌握该部分内容。Unit 5 Why do you like pandas? Section A 2a-2d 2 导学策略【学习目标】1.知识与技能： 1.where 引导的特殊疑问句及其回答； 2.国家名词。熟练运用why引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词 2.过程与方法：通过听说读写来巩固目标语言，让学生以自主和合作学习探究性地完成各环节所学内容 。3.情感态度与价值观：极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。【重点难点】重点1.where、why和what引导的特殊疑问句；语法交际部分的运用和掌握 。2用because难点 学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问 句及肯定、否定回答 预 习 案。【体验学习】：I、预习交流1. 根据音标拼读单词并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1. really scary_ 2. kind of_ 3.South Africa_ 4. be from_ 5. walk on two legs_ 6. sleep all day_ 探 究 案【质疑探究】自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。because 与 so 可用在同一个句子中吗？kind of 是什么意思？明确目标：1.where 引导的特殊疑问句及其回答； 2.国家名词。3.熟练运用why引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词一回顾已知，导入新课1.复习动物单词及描述其的形容词2.让我们一起先看长颈鹿。_3.它们是我最喜爱的动物。_4.欢迎光临动物园。_二自主学习，边学边导1. 写出英语意思吓人的；恐怖的_ 种类_稍微；有点儿_南;南方;南方的;_ 非洲_ 南非_ 澳大利亚 _ 宠物_ 腿_ 猫_ 睡觉_ 探究点一：复习动物单词及描述其的形容词1. 学生自学，并理解句子意思。.2分组朗读句子。3学生质疑，师生共同解惑。探究点二：. 听录音,完成2a, 2b,并核对答案（小组核对答案）探究点三：与同伴讨论、练习喜爱的动物及其原因1.学生用所给的词完成句子。2.小组展示成果探究点四：完成2d部分（学生活动调查汇报） 1小组活动并展示2.分组朗读成果 .探究点五：合作交流Group work: 讨论如何使用where 及why并各造2个句子。训 练 案【自主检测】1. 写出英语意思吓人的；恐怖的_ 种类_稍微；有点儿_南;南方;南方的;_ 非洲_ 南非_ 澳大利亚 _ 宠物_ 腿_ 猫_ 睡觉_2 区分Where are you from? 与Where do you come from? 3. Where _ he from?Where _ he _ _?4can是情态动词，后面接动词原形 我能游泳。_小结：本节课重点学习.where、why和what引导的特殊疑问句 和can的用法。根据本节话题，确立语言目标学生自主和探究完成。小组合作学习，巩固和训练本节话题，要求学生必须熟练掌握该部分内容。教学反思及作业反馈：Unit 5 Why do you like pandas?Section A Grammar Focus 3c (P27) 3导学策略【学习目标】1.知识与技能：1).学习掌握本节课的生词和短语2).描述动物，谈论喜好3).总结归纳Section A部分语法重点2.过程与方法：通过听说读写来巩固目标语言，让学生以自主和合作学习探究性地完成各环节所学内容 。3.情感态度与价值观：培养学生的爱心并保护动物。【重点难点】1. 重点：灵活运用why和because句型2. 难点：会描述自己喜欢的动物 预 习 案【体验学习】：1. 根据音标拼读单词并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。3.英汉互译1. really scary_ 2. kind of_ 3.South Africa_ 4. be from_ 5. walk on two legs_ 6. sleep all day_ 7. a lot_ 8. black and white_9. youre right _ 10. 你为什么不喜欢狮子？_11. 因为它们真的很恐怖。_探 究 案【质疑探究】探究点一：1.根据Grammar Focus, 归纳Section A部分语法重点2.读记Grammar Focus探究点二：1.学生仿照例句完成其他练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。探究点三：完成3b部分1.学生用所给的词完成句子。2.小组展示成果探究点四：完成3c部分（学生活动调查汇报） 小组活动并展示成果 .探究点五：合作交流Group work: ，练习“why”引导的特殊疑问句。训 练 案【自主检测】：(一)单项选择( )1. _ pandas from China?A. Are B. Is C. Do( )2 Let _ go to school by bus.A. us B. we C. he( )3.The elephant is _ big.A. kind of B. a kind of C. kinds of ( )4.Where _ lions _?A. is; from B. are; from C. do ;from（ ）( )5 Why _ you like lions? A. not B. dont C. arent( )6. _ pandas are really cute, _ I like them very much. A. Because, so B. So, because C. Because, /（ ）7. She likes dogs _. A. a lot B. a lot of C. lot of(二)连词成句。1. lions, the, let, first, see, us_2. pandas, why, want, see, to, do, the, you_?3. they, are, ugly, because_4. South Africa, lions, from, are, those_ 小结：本节课重点学习Grammar Focus 和调查表的汇报。教学反思及作业反馈：根据本节话题，确立语言目标，以便学生进一步掌握。学生必须要清晰地知道本节所学内容的重难点。小组展示，哪组完成的最好。 学生务必要熟记该部分并精准运用。学生独立完成并朗读，感悟所给的频度副词的用法。该部分学生必须能用目标语言熟练地完成活动汇报，小组展示调查结果。学生独立完成，检测成果。该题是难点。学生独立完成并展示、点评。Unit 5 Why do you like pandas?Section B 1a 1e 4导学策略【学习目标】1.知识与技能：1）熟练掌握本节课的单词及短语 2）描述动物，谈论喜好2.过程与方法：通过听说读写来巩固目标语言，让以自主和合作学习探究性地完成各环节所学内容。3.情感态度与价值观：培养学生的爱心并保护动物。【重点难点】重点：能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际难点：1.听力部分 2.用形容词描述动物。 预 习 案【使用说明与学法指导】1. 根据音标拼读单词并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑1. friendly _ 2. shy _ 3. 美丽的_ 4. 懒惰的_ 5. What animals do you like?_1.它是白色和黑色吗？_2.它来自中国。_3.我喜欢猴子因为它们聪明。_ 探 究 案【质疑探究】 学习任务一：完成1a 1.小组核对1a答案学习任务二：完成1b部分1听录音，完成1b，并核对答案2听录音，复述对话内容学习任务三：完成1c1.听录音，写出所用的形容词学习任务四：1.同学间练习1d的对话2.分角色表演1d对话训 练 案【自主检测】一单项选择。( )1.Dont _. A. shy B .to be shy C. to shy D .be shy( )2.she can. speak English. I can speak English _ A .also B .just C .too D. two( )3.Pandas are very _and _.We all like them A. friendly, ugly B .cute, scary C .dangerous ,beautiful D .shy ,smart ( )4.The girl is new. So she _shy A .looks B .look like C. lookes D .looks like ( )5.What_animals do you like ? A. other B. the other C. some D .others ( )6. Lisa with her mother _go shopping on Sundays . A. isnt B .arent C. dont D .doesnt( )7. She is very_ to me . We are _. A. friend, friend B. friendly, friend C. friend, friendly D. friendly, friends( )8. Koalas are very cute , _people like them . A. so B. because C. but D. or( )9. _these tigers _from ?A. Where ,are B. What, are C. Where ,come D. Where are. ( )10. I like koalas because they are _friendly . A .a kind of B .kind of C. kinds of D. a kind二根据汉语完成句子。1.他能用两条腿走路。 It can _ _ two legs.2.老师们对我很友好。 Our teachers are _ _ me.3.大象来自南非。 The elephants _ _ _ _三用括号内所给词的适当形式填空。1. These tigers _ (be) from Africa.2. Lets _ (swim) in the lake (湖).3. Why _ she _ (want) to see the pandas?4. The koalas are very _ (interest). 小结：本节重点学习用目标语言完成听力部分和用形容词描述事物。教学反思及作业反馈：根据本节话题，确立语言目标，以便学生进一步掌握用时间表达活动（复习一般现在时）。 学生必须要清晰地知道本节所学内容的重难点。学生学生独立完成和小组合作展示。小组合作探究完成并展示。比一比谁记词组最多。俩人一组展示对话，哪组完成的最好。学生合作探究完成该部分，他们必须掌握。学生独立完成并检测成果。Unit 5 Why do you like pandas?Section B 2a 2c 5. 6导学策略【学习目标】1知识与技能：1.描述动物，谈论喜好2.理解文章,会找文章主要内容3.能完成掌握本节课的单词和短语。2.过程与方法：通过听说读写来巩固目标语言，让学生以自主和合作学习探究性地完成各环节所学内容。3.情感态度与价值观：培养学生的爱心并保护动物。【重点难点】重点：词汇和句型。难点 能阅读较长文章并寻找主要内容 预 习 案【体验学习】：I、预习交流1. 找出本节课的新单词和短语并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1 save the elephants_ 2. one of Thailands symbols_ 3. get lost _ 4. be in great danger_ 5. 砍倒_ 6. made of ivory_7. An elephant never forgets._8.People also kill elephants for their ivory._探 究 案【质疑探究】 探究点一 1.讨论处于危险中的动物完成2a探究任务二：学习2b短文1读文章，找出文章的题目2.小组讨论短文意思探究任务三：完成2c1.详读文章，完成思维图2.小组合作，核对2c答案训 练 案【自主检测】：一完成下列句子：(1) The child likes dolphins (改一般疑问句) _the child_ _ dolphins?(2) we like penguins because theyre cute (划线提问) _ _ you like penguins?(3) Pandas are from China. (同上)_are pandas _?(4) Koalas like to eat meat (改否定句)Koalas_ _to eat meat ( 6) Giraffe are from Africa(改为同义句) Giraffe _ _ Africa。( 7) The story is very interesting.(一般疑问句) _the story interesting?二根据汉语完成句子(1) 我有点冷。I am _ _ cold.(2). 这只老虎3岁了。The tiger is 3 _ _ .(3). 他喜欢吃什么水果？_ fruit _he like ?三. 单项选择( )1. _ these tigers from? A. Where is B. Where come C. Where are( )2. I like koalas because they are _ friendly. A. a kind of B. kind of C. kinds of ( )3. -_ he _ breakfast at home? - Yes. A. Dose, have B. Does, have C. Does, has( )4. Does this lion _ from Africa or America? A. be B. is C. come D. go ( )5. -What _ do you like ? - I like penguins. A. sports B. subjects C. music D. a四、连词成句1. is, this, luck, a, of, symbol, good (.)_2. elephants, great, are, danger, in (.)_3. trees, must, the, save, people (.)_小结：本节重点通过阅读来巩固目标语言的运用和掌握。教学反思作业反馈：根据本节话题，确立语言目标，以便学生能用 why,where,what谈论自己所喜爱的动物。 学生必须知道所学内容的重难点，并能精准运用。回顾前面所学重点词汇及句型，为本节课做好铺垫。学生必须识记每单元的单元。学生自读阅读部分并完成所给的问题。小组合作学习，相互答疑解或，比一比哪组完成最好。学生独立完成写作，展示成果。看谁写的最好。老师给学生解惑。学生独立完成，验收成果。Unit 5 Why do you like pandas? Section B 3a Self Check 7导学策略【学习目标】1.知识与技能：1） 复习掌握本单元的单词及短语。2） 熟练运用本单元句型: 3）复习描述动物，谈论喜好2.过程与方法：通过听说读写来巩固和强化目标语言，让学生以自主和合作学习探究性地完成各环节所学内容。3.情感态度与价值观：能够运用所学知识正确描述自己喜欢的动物。【重点难点】重点：1.能正确描述自己喜欢的动物 预 习 案【体验学习】：1.翻译官. 学生独立完成3a-self check任务1. Isnt she beautiful? _2. She is from Africa. _ 3. I like dogs because they are friendly and smart._-4. He lives in China. _ 探 究 案【质疑探究】 探究点一:：学生独立完成3a-self check。探究点二：完成3a部分。1自读3a，理解每个句子的意思。 2小组讨论, 完成短文。.3学生质疑，师生共同解惑.探究点三：完成3b部分。写下你自己喜爱的动物。探究点四：小组讨论Self Check部分。训 练 案【自主检测】：一、单项选择( )1.The koala sleeps_ the day, but _ night he gets up and eats leaves.A. at; at B. in; in C. during; at D. at; during( )2. -_ do you like giraffes?-Because theyre very interesting.A. What B. How C. Why D. Where( )3. -Lets meet outside the zoo gate. - _.A. OK. B. Thats right. C. Not at all D. Its all right.( )4. Elephants are _. They can help people. A. friend B. friendly C. friends D. not friendly( )5. -Whats your favorite animal?-I like dogs. They are _ friendly.A. not B. kind C. some D. very( )6. Look! There is _ elephant near the river.A. a B. an C. the D. ( )7. Pandas live only in _. A. China B. Brazil C. Australia D. Japan( )8. -What do the pandas like eating best?-They only like eating _.A. meat B. bananas C. nuts D. bamboos( )9 -Giraffes are very interesting. -So lets _ the giraffes first.A. look B. see C. hear D. listen( )10. Look at the baby elephant. Heis _ big.A. kind B. kind of C. some D. many二阅读理解Baboons(狒狒) live in Africa. They are like monkeys. Most people think daddy baboons dont know their babies. But scientists (科学家) find that daddy baboons know how to help their babies. The daddy baboons are smart. Joan Silk is a scientist. She studies the baboons for 3 years. She says the daddy baboons are happy to see their babies. They have big teeth to help the babies to eat hard things. Mother baboons are small.