语文北师大版四年级上册师恩难忘.pptx

龙泉驿区山泉小学曾廷文 二零一六年八月三十一日 三味书屋 读课文1 2 3段 思考 1 这三段文字介绍了那些内容 我的情况 学校的情况和老师的情况 2 从学校的情况你看出了什么 条件艰苦教学任务繁重3 读了第三段田老师给你什么印象 这样的写法有什么作用 很优秀为后面写田老师做铺垫 读第四段 思考 1 这段文字写了什么内容 写田老师怎样安排我们的学习 2 是怎样对田老师继续描写的 不是直接描写 正面描写 田老师的语言 行动 外貌和心理 而是间接地对田老师进行描写 侧面描写 3 这样的描写有什么作用 突出田老师的教学有方 读课文第五段 思考 田老师给一年级上课了 他先把这首诗念一遍 串讲一遍 然后 以这四句诗为起承转合 编出一段故事 娓娓动听地讲起来 1 上面加粗的几个词都是什么词 动词2 从这些动词中你体会到了什么 田老师教学有方 不死板 对我们很有吸引力 读课文第六段 完成 1 整段文字共七句话 请按照文字的内容把它分成两层意思 怎么分 1 4句为第一层 5 7句为第二层 2 概括每一层文字的大意 第一层 田老师编故事讲小诗 第二层 教育大家要爱护花草树木 读课文第七段 完成 这个故事 有思想 有人物 有形象 有情趣 我听得入了迷 恍如身临其境 田老师的声音戛然而止 我却还在发呆 直到三年级的大学兄捅了我一下 我才惊醒 1 这段文字的第一句话 用了什么修辞方法 排比 它用了三个或者三个以上的结构相同或相近的简单的句子组成一个复杂的句子 2 这段文字的2 3 4句写了什么 我听田老师的课听得入了迷 3 大家想一想 这种写法是正面描写 还是侧面描写 侧面描写 读课文第八段 完成 那时候的语文叫国文 田老师每讲一课 都要编一个引人入胜的故事 一 二 三 四年级的课文都是如此 我在田老师门下受业四年 听了上千个故事 有如春雨点点 1 这段文字的1 2 3句说明田老师上课有什么特点 每一课都要编一个故事 每个故事都那么 引人入胜 每一课都很有趣 2 照应了前文中的哪一句话 田老师口才 文笔都很好 3 最后一句话用了什么修辞方法 有什么作用 比喻 把 上千个故事 比喻成 一点点的春雨 形象地写出了田老师对我的经验和影响 就像 润物细无声 的春雨一样 润泽着我幼小的心田 还能够从中体会出我的感恩之情 读课文第九段 完成 从事文学创作 需要发达的形象思维 丰富的想象力 田老师在这方面培育了我 让我开了窍 1 这段文字写了什么 我有今天 我有了很好的形象思维和想象力 田老师给了我很大的帮助 2 这段文字在全文中起什么作用 这是一个过渡段 是对前文的总结 读课文第十段 完成 田老师指教四十年 桃李满门 弟子不下三千 现在已年近古稀 退休归里十年了 1 桃李满门 是什么意思 有了很多的学生 2 用了什么修辞方法 比喻 把学生比作桃李 3 这段文字写了什么 田老师的教育教学业绩 读课文第十一段 完成 我回到家乡 在村边 河畔堤坡 遇到老人拄着拐杖散步 仍然像四十年前的一年级小学生那样 恭恭敬敬地向他行礼 谈起往事 我深深感念他在我那幼小的心田上 播下文学的种子 老人摇摇头说 这不过是 无心插柳柳成荫 1 现在和四十年前的行礼一样吗 不一样 四十年前是对老师的纯粹的恭敬 而现在在恭敬之余还带有满怀的敬意和感激 2 划线的句子用了哪种人物描写方法 表现了田老师怎样的人格品质 语言描写 表现了田老师 谦虚 的品质 读课文最后一段 完成 十年树木 百年树人 插柳之恩 我终身难忘 1 第一句话是个成语 请解释它的意思 比喻人才培养是长久之计 也形容人才培养的不易 2 试着用这个成语造句 略 3 第二句话用了什么修辞方法 在全文中有什么作用 比喻 把老师对我的培养比喻成插柳 表达了我对老师的敬佩与感激之情 这句话在全文中的作用是 篇末点题 画龙点睛 统观全文 思考并讨论 1 你觉得田老师是一个怎样的人 田老师是一个基本功扎实 爱岗敬业而又谦虚的人 2 田老师上课编故事对我有什么影响 田老师上课编故事 让我爱上了国文课 让我有了发达的形象思维 让我有了方法的想象力 对我的一生都产生了深刻的影响 3 把课文分成三个部分 并概括各部分大意 4 想一想 本文用了哪些写人的方法 师恩难忘 初识田老师 初识田老师 初识田老师 编故事令我着迷 如春雨点点影响我 插柳之恩终身难忘 师恩难忘 介绍学校 我和田老师的情况 介绍学校 我和田老师的情况 介绍学校 我和田老师的情况 课文讲述了田老师用讲故事的方法教授学生学校古典诗词 培养孩子成长的事迹 歌颂了田老师的敬业精神 抒发了对田老师的感激 崇敬之情 1 比喻排比等修辞方法的运用 2 语言描写和侧面描写相结合 填出下列词语的近义词和反义词 1 近义词 喜爱 茂盛 打扮 情趣 培养 恭恭敬敬 娓娓动听 身临其境 喜欢 繁茂 装扮 趣味 培育 毕恭毕敬 绘声绘色 设身处地 2 反义词 茂盛 发达 身临其境 娓娓动听 引人入胜 恭恭敬敬 3 AABB式 枯萎 衰败 置身事外 枯燥无味 郁郁葱葱 兢兢业业 勤勤恳恳 平淡无奇 傲慢无礼 判断下来句子所用的修辞方法 1 我在田老师门下受业四年 听了上千个故事 有如春雨点点 2 这个故事 有思想 有人物 有形象 有情趣 3 田老师执教四十年 桃李满门 弟子不下三千 现在已年近古稀 退休归里十年了 比喻 排比