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文档简介
瓮安四中喻春方 Unit10I dlikesomenoodles 教材分析 教学目标 学生学情 方法手段 教学程序 板书设计 教材的地位和作用本课是人教版新目标英语七年级下册Unit10I dlikesomenoodles sectionB1a 1c 本单元的中心话题是如何在饭店订餐以及进行简单的广告或海报的简单写作方式 本课时这个单元的一个过渡部分 它衔接sectionA部分的语言中心话题和sectionB部分的话题阅读扩展 通过本课时的学习进一步培养学生的综合语言运用能力 教材分析 1 知识与能力目标 1 语言知识目标 单词 句型Words dumplingporridgeonionfishpancakeSentences Whatkindofnoodleswouldyoulike Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike I dlikesome 2 语言技能目标 能运用所学词汇 句型点餐 能在真实情景中熟练运用 2 过程与方法目标 培养学生听 说的能力 语言综合运用能力 与他人合作的能力 3 情感态度与价值观目标 通过创设人文情景 学生身临其境感受和体验 做到 在用中学 在学中用 激发学生的学习积极性 体会在活动中学习英语的乐趣 培养学生乐于与他人合作的精神及养成科学的饮食习惯 教学目标 教学目标 4 教学重点与难点重点 1 听力训练2 对话表演难点 1 听力材料的还原填空2 模拟生活场景进行外卖点餐等对话 七年级学生的特点 在知识基础方面缺少丰富的语言基础 对某些任务的完成有一定的难度 思维能力方面虽有较强的记忆力和模仿能力 但知识扩展运用的能力尚有待培养 有较强的求知欲和表现欲 但部分学生存在不自信 羞于表现等思想顾虑 鼓励他们勇于张嘴和参与 学生学情 1 教学方法 任务型 教学法 情景教学法 2 学法指导 英语课程标准 把 培养学生学习英语的兴趣 树立自信心 培养良好学习习惯和形成有效策略 发展自主学习和合作精神 放在了首位 3 教学手段 运用多媒体辅助教学 将本课所需要的录音 图片 文字制成PPT课件 使抽象的语言变得直观 使用导学案让学生学习变得清晰 目标
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