英语人教版七年级下册余惠芳.docx

第3课时 Section B( 1a 1e )【学习目标】类别学习重点重点单词half，past，quarter，run，clean，homework，walk重点短语half past six，a quarter to seven，do ones homework重点句式1 . When do students usually eat dinner?2 . They usually eat/have dinner at a quarter to seven in the evening .【课堂导学】 Step 1 情景导入 Teacher : What time do you dressed? Student 1 : I get dressed at six thirty. Teacher ：Very good , but do you know the other way of saying “six thirty”? If you want to know it ,please learn after me . 环节说明：由学过的时分表达法引出新的时间表达法，过度自然，引起学生的学习兴趣。 Step 2 完成教材 1 a 1b的任务 1. 认真阅读1a 图片中的时间和活动，并将时间和活动匹配，集体核对答案，并熟记词组和时间。 （5分钟） 2. 以小组为单位，结合所给的时间点来总结时间表达法 - 分时法。（2分钟） 3. 根据1a中的时间和活动仿照1b来练习对话，让几组学生上台表演。（3分钟） 4. 小结训练。（2分钟） 用分时表达法写出下列时间： 6:10 ten past six 10:15 a quarter past ten 11:58 two to twelve 环节说明：小组讨论 、对话练习 ，习题精练相结合，使学生熟练掌握时间表达法 - 分时法。 Step 3 完成教材 1c1e 的任务 1. 朗读1c 中的单词或短语，为听力做准备。（2分钟） 2. 认真听录音，圈出所听到的单词或短语，集体核对答案，完成1c。（3分钟） 3. 再听一遍录音，在所圈出的词或短语后写出时间。（3分钟） 4. 仔细听录音，并跟读，模仿语音语调。（2分钟） 5. 让学生利用1c、1d中的信息仿照1e的形式来练习对话，完成1e（也可以利用多媒体出示图片及时间让学生练习对话，重点放在时间表达上）。（3分钟） 参考案例：A: When does Tom usually have breakfast?B: He usually has breakfast at half past six . 6. 小结训练。（分钟）（1）I do lots of （许多）homework every day .（2）The food tastes （尝起来） delicious .（3）He doesnt like getting up early , either （也 ）（4）Either you or he is （be）wrong .（5）Healthy food is good for （对有好处）us . Step 4 问题探究 1. homework 的用法 We have B homework every day . A. many B. much C. a lot 【解析】答案选B。 因为homework是不可数名词。 2. 时间表达法（二）-分时表达法 （1）8:10 ten past eight （2）6:15 a quarter past six （3）5:30 half past five （4）10:58 two to eleven 【解析】分钟数不超过30分：分钟数 + past + 点 ;分钟数超过30分：60 - 分钟数 + to + 点再加1 ；另外，三十分钟可以用half来代替，十五分钟可以用quarter来代替。【教