英语人教版七年级下册新目标七年级下册unit6 I am watching TV.doc

Unit6 I am watching TV一教学目标：1、知识与技能：1）能认读词汇host family ,a student from Shenzhen , an American family,any other night ,Dragon Boat Festival,watch the boat races,miss his family,wish to have delicious zongzi. Talk on the phone to his cousin.并能灵活运用这些词组。让学生在具体语境中感悟，理解现在进行时的用法。2）了解世界各国存在的时差现象。3）了解中国传统节日中端午节。2、过程与方法: 利用多媒体课件辅助教学，观看动画片机器猫时差时钟及猜谜游戏导入，阅读中使学生通过参与、合作、探究、等多种途径调动学生阅读积极性，并通过教学让学生掌握阅读技巧。3、情感态度与价值观：通过本课的学习拓展学生们的知识面，激发学生爱祖国，爱家人，朋友的情感。二.教学重点、难点：1. 重点：1）能够理解并灵活运用本课的词汇。 2）理解课文内容并能复述课文。掌握阅读技巧2. 难点：提高学生的阅读技能，掌握阅读技巧。三教学过程：(一)、阅读前1.自由与学生交流 Are you happy? Im so happy. Im glad to meet you here. What are we doing now ? We are having a class now. Do you know “What are students doing in Sydney?”(Show a picture about students have lunch in Sydney.) Do you know “why?” （设计意图:课前给学生创设一些疑问,创设矛盾,设计悬念,引起思考,使学生把注意力迅速集中到所要解决的问题上来,使学生产生迫切学习的浓厚兴趣,诱导学生由疑到思,由思到知的方法）2.观看机器猫，了解时差（懂得时差概念，是理解课文的关键），并让学生猜纽约的人正在干什么复习巩固现在进行。 If it is 10 oclock in the morning in Beijing, what time is it in New York.We are having a class at 10 oclock in the morning in Beijing. What are students doing in New York.(ask students to listen and guess)（设计意图：1.通过播放机器猫时差时钟动画导入新课，观看片段，了解时差。多媒体动画直观生动地呈现在学生面前，学生很快理解时差的概念，同时动画吸引了学生的眼球，使学生快速地进入英语课堂的学习状态，激发了学生学习英语的兴趣。2.阅读教学课前要扫清学生理解课文困难，如对时差概念提前搞明白，帮助孩子们能深入理解课文）3.介绍朱辉展示本课新词，出示端午节有关图片，了解端午节并学习新词a.Show pictures about (Shenzhen Zhu Hui the United States) Todays story is about Zhu Hui. He is from Shenzhen. He is studying in the United States.(Learn words: study, the United States)b. Show pictures about( Zongzi, boat races)What special day is it?What do Chinese people do on that day?(设计意图：介绍阅读篇章背景.出示朱辉图片和端午节图片，自然流畅地导入到阅读活动中,并能在第一时间内让学生产生兴趣和阅读欲望,从而让学生轻松愉快主动地去阅读。同时把新的词汇放在语境中呈现出来，学生很容易理解掌握。) 导入整个过程目的扫清阅读障碍，调动学生阅读积极性，了解阅读篇章背景。(二)阅读中 Fast reading(略读)Listen and answer the questions.1.Why are Zhu Huis family watching boat races and making zongzi? Because today is the Dragon Boat Festival.2.What does host family mean? 指人们出国时所借宿的人家，类似汉语中“房东家”。（设计意图：回答两个简单的问题，初步感知课文，听音纠正语音，语调。）Careful reading (细读)1.听第一自然段欣赏图片，完成表格（当听力描述到正在进行的句子时播放图片，帮助学生理解.并通过图片复述课文）Time:Place:his family in Chinaactivitieshis dad and unclehis mom and aunt 边听边欣赏图,然后再细读.填空.2.听第二自然段欣赏图片，完成表格（当听力描述到正在进行的句子时配有图片，帮助学生理解,并通过图片复述课文）Time:Place:his host familyActivitiesthe motherthe fatherZhu Hui （设计意图：1.听欣赏图片很形象学生很容易理解课文。学生能够很快捕捉到重点信息。为了降低学生理解课文的难度，让学生先欣赏第一自然段完成第一个表格，再欣赏第二自然段完成第二个表格。英语语言中国人理解比较困难，通过配图可以帮助学生理解，直观形象。表格形式能够理清课文脉络,使人很清楚的看出端午节这一天同一时间不同地点自己家人和寄宿家庭成员正在干什么.）(2.借助插图,辅助语篇复述.复述是英语语篇教学中必要环节,学生在理解记忆的基础上,把文本内容加以整理,用自己的话,有重点.有条理地进行叙述.引导学生观看插图,鼓励他们在插图提示下,边看边描述.多次复述,部分学生已经将插图印入脑海中,然后不需要看插图就能用自己话复述,不仅锻炼了学生的概括能力,而且提高了他们的口头表达能力,增强他们学习英语的自信心.)研读课文:(1). Does Zhu Hui like his host family? Yes, he does.(2)what does he think about his home in China? He misses his family and wishes to have his moms delicious zongzi.(3)what does but theres still no place like home mean?但是“千好万好还是不如自己的家好”。（金窝银窝不如自己的狗窝。） 还有一句谚语: East, west, home is best.对学生进行思想教育。 We should love our motherland. So we must study hard and store up knowledge so as to serve the country in the future. 我们应该爱我们的祖国，我们必须用功读书并积储知识以便将来服务国家。（设计意图：理解课文中心，主人公“每逢佳节倍思亲”的心态。同时渗透爱国主义教育，鼓励学生努力学习报效祖国。）导评促学:1.The little girl m her grandma very much.2.She w_ Grace come to her birthday party3.He lives in _. He has an _boy.(America)3.像其他小孩子一样，迈克喜欢冰淇淋。Just like _ _ kid, Mike likes ice cream.5. 李娜现在和一个美国家庭住在纽约。Li Na _ _ _ an American family in New York now. (设计意图:学生动笔完成导评促学，导评促学出了几道课文中重点难理解的单词，词组。目的让学生能活学活用。扎实掌握本课重点词组，单词。)Summary:Ask students to say what we have learned in this class.（设计意图：课堂总结很重要，很多学生上完一节课，不知道一节课学了什么。最后的总结是一个汇总回顾思考的过程。）Step 9 Homework.Write a short passage.Step 10:Blackboard designUnit6 I am watching TVmaking zhongziAt 9am Shenzhen Watching the boats races readingAt 9pm New York Watching talking 我认为本堂课有以下几个亮点1.学生对于时差这个概念不清楚.通过播放机器猫时差时钟动画导入新课，观看片段，了解时差。多媒体动画直观生动地呈现在学生面前，学生很快理解时差的概念，同时动画吸引了学生的眼球，使学生快速地进入英语课堂的学习状态，激发了学生学习英语的兴趣。理解时差概念后孩子们就会更好的理解文章了。2.阅读采用.略读,细读,研读.通过三种阅读策略.深入理解文章中心意思.细读中.采用边听边欣赏图,然后再细读,填空. 英语语言中国人理解比较困难，通过配图可以帮助学生理解，直观形象。表格形式