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文档简介

学生学习方法心得 研究学习的一个重要方面是使学习者养成良好的学习方法习惯。 培养中学生良好的英语学习习惯。 一是听。 在中学英语教学中，中学生应在语流中能听懂所学词汇和短语；能听懂学过的语言解释新的语言现象和所学内容；能听懂学过的有关日常生活内容的谈话；能听懂语速为每分钟一百二十个词，理解正确率为百分之七十。 二是说。 中学生能就所学语篇较熟练地进行问答并作简单的讨论；经过准备，能简单复述听过或读过的语篇；能较熟练地运用“日常交际用语”表中的内容，围绕日常生活话题，进行初步交际；能用简单语句介绍本人、家庭、朋友、班级、学校与所学内容有关的社会、文化、科技等情况，不少于八句，要求比较连贯、清楚地表达主要的意思。 三是读。 能借助词典读懂比所学文章稍易的读物，生词率不超过百分之三；能以每分钟六十个词的速度阅读生词率不超过百分之三的有关人物传记、故事、记叙文、历史知识、科普小品等，能够把握中心思想和主要事实，理解正确率达70%；能读懂简单的应用文；能够把握所读材料的主要逻辑线索；能够根据上下文理解作者的态度和观点；能根据已知的事实推断出语篇未直接写出的意思。 四是写。 能听写结构简单、没有生词的材料。 语速为每分钟一百二十个词，书写速度为每分钟十五个词；能就课文内容作简单的改写；能根据提示，在半小时内写出九十个词的短文，意思表达正确，基本语法和常用句型无严重错误；能写简单的书信、便条和通知，填写个人履历表等。 总之，书写格式、行文及常用语等无严重错误。 许多人学习了很长时间的英语，结果发音不准、书写潦草、朗读不成句，这些都与不良的学习习惯有关。 如把“x”读成“挨格司”、把“f”读成“挨夫”。 这是由于在中学学英语字母时的读音不准造成的。 所以要养成良好的发音、朗读、语调、书写的习惯。 学习单词也一样，必须按照科学的方法去学习。 例如，学单词首先要按音节学会拼读；注意重音和弱读的发音。 接着是词的意思，要养成用词造句的良好习惯。 一般人都认为单词记不住，暂时记住了，很快就忘了。 这与对音讯的发音不准、不能按规律定期复习等都有关，但最重要的还是对用词造句重视不够。 只要能用学过的单词、短语造几个句子，天长日久，就能记住所学的单词了。 造句切忌长句、难句，而要简单的常用的句子。 积少成多，持之以恒，必能收效。 如，How areyou?How areyou doing?How areyou keeping?学会查词典也是一个学习英语的良好习惯。 在一个人一生中使用英语做
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