上海宝钢第三中学2010学年第二学期学校教学工作计划.doc

上海市宝钢第三中学2010学年第二学期学校教学工作计划宝钢三中教导处一、指导思想：在校党支部、校长室的领导下，按照区局2011年教学工作会议精神，根据上海市中长期教育改革和发展规划纲要的要求，继续实施学校内涵建设，推进课程改革，提高精细化管理的效率，努力提高教学水平，促进学校、师生的和谐发展。二、工作目标本学期是“十二五”计划开局之年，学校教学工作的中心和重心将放在认真贯彻、细致落实、出色完成区局各项工作布置，进一步完善学校教学常规制度，提升精细管理水平，并完成初三的毕业升学（总合格率100%； 单科合格率不低于96%； ）和新预备年级招生工作（严格按照局拨人数规范招生，控制流失率）的预定目标。探索学校管理精细化，教学工作务求抓细、抓实，做到目标任务明确、措施标准明细、操作程序明晰、评价要求明白，服务意识提高，教师负担减轻，学校管理工作的效率增强。学校课程教学以有效教学为目标，加强教学精细化管理，进一步完善校本课程。本学期学校教学工作的重点是继续探索教学过程各环节的有效措施，规范教学常规和管理，提升学校师资队伍水平。三、具体工作（一） 深入贯彻两纲：继续深入、扎实贯彻上海市学生民族精神指导纲要和上海市中小学生命教育指导纲要，使两纲教育深入学生的学习生活，切实提高学生的精神情操和珍爱生命、为实现人生价值而努力奋斗的意识。（二） 配合校长室，落实常规工作，扎实推进学校教学改革：落实教学常规，实施精细化教学管理。配合宝钢三中教师课堂教学改进计划和实施记载，教导处指导各教研组继续加强教学各环节的检查力度，加强过程性管理，落实教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的精细化。1. 以课标为基础，深化校本研修，加强主学科单元集体备课。（1）单元集体备课做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主持人；“四统一”：单元授课进度、教学要求、单元作业、检测练习要统一。（2）精心设计作业，减轻学生负担。根据学生实际，做到难易适度，质要高，量合理，确保针对性和有效性。减少题海战术，建立学生错题档案，指导学生配备错题集，有针对性的强化错题订正，提高作业的效度。（3）四课”活动：u 继续开展备课、说课、听课和评课工作（教导处正副主任、教研组长、年级组长听课不少于8节，一般教师6节，至少一半为本学科的课；本学期，教研组活动6次， 备课组8次）；u 本学期的教学公开课活动，与科研室配合，开展信息技术与课程整合的教学公开课活动；u 本学期将组织观摩部分教研组校本教研活动、年级组业务探讨会、备课组活动，提升和促进各组室的教学研究活动；u 本学期，将于第7、13周与陈伯吹中学开展数学和理化学科的双向交流活动。2、配合校长室落实初三毕业工作领导小组工作。在分析上学期区质量管理考试的基础上，狠抓薄弱环节，扫除教学盲点，提升学习技能；通过年级组学生大会、班会和个别教育辅导的手段，使学生明确学习任务和学习目标，增强他们的自信心和学习动力，提高教学效率。（1）扎实推进九年级各项工作，各部门密切配合，深入九年级了解教情、学情，组织质量分析，教学计划的制定与实施、考试研究、心理教育研究、政策研究等，全方位的抓好九年级的教学过程管理。（2）本学期关乎九年级学生的毕业升学，各学科教研组、备课组要团结奋战，资源共享，为2011届中考做好准备，力争在中考中总合格率达到100%，高中的录取率达到45%。教务处要认真细致地做好各项考务工作，在不出差错的情况下为考生、家长做好服务工作。（3）定期组织九年级教师学习研究考试手册和学科基本要求。研究和分析近三年质管考和中考试卷，提升教师整体把握中考复习的能力。同时，培养学生规范答题的习惯、增进考试技巧。（4）加强对九年级体育工作的领导，九年级体育工作要在抓好整体教学工作的同时，针对薄弱学生和薄弱项目心，通过体育教师、班主任、学生和学生家长的共同努力，提升学生身体素质，及早做好中考加试体育项目的训练工作，体育教研组长协助九年级体育教师做好全体考生项目的选择和训练，力争体育成绩在区平均分之上。保证今年中考体育测试成绩100%的合格率（18分为及格分数线），总体成绩不低于去年。 3. 年级组工作：（1）定期召开年级组业务探讨会，分析现状，重视反馈，团结协作，增强凝聚力和战斗力，整体提高年级组的成绩。定期组织九年级教师学校考试手册和学科教学基本要求；（2）全面分析各主要学科成绩，以区质量管理考试成绩为参考，对学生以成绩分清档次，并在此基础上做好跟踪对比和分析工作，有针对性地开展提优补差工作； （3）各年级区质量管理考试名次提前、及格率达区平均水平，降低不及格率，尽力提高优良率。尤其是本届九年级第一学期区质量管理考试保证优秀率、优良率不低于上届水平，为2011年高中推优奠定坚实基础。4. 两长工作：每周召开两长会议，及时布置和传达任务、交流思想、研讨工作、反馈信息。在条件成熟的情况下，做好两长的培训工作，提升他们的管理水平和教科研能力，发挥积极的带头作用。5、其他工作（1）拓展课的建设要加大力度，尽量多的开设基础学科下的拓展课，并在现有科目的基础上完善考核评价办法，建立拓展课的档案。（2）把单学科、跨学科和综合活动课程与新课改所提出的基础型、拓展型、探究型课程建设与实施结合起来。通过“教研训评”一体化实践，在进一步完善学校课程体系，为学生提供尽可能丰富的课程内容的同时，切实提高我校教师在课程设计、实施、评价等方面的能力，加快教师专业发展的速度和深度。（3）结合区教师进修学院信息部农村学校信息化工作的要求，开展信息科技和课程整合公开课活动，提升教师的教学水平。（4）贯彻执行上级体育工作精神和要求，加强学校体育工作，提高学校体育工作成效。贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，落实“健康第一”的思想，积极开展“我运动，我健康，我快乐”阳光体育活动，全面落实“三课二操二活动”，保证学生每天一个小时体育锻炼的时间；同时，以升学考试科目的要求基础，从备课、上课等环节入手，严格规范体育教师的课堂教学行为，不断提高体育学科的课堂教学质量和体育教师的专业能力。（5）专题教育：根据上级教育部门的精神，继续做好针对不同年级学生进行的各种专题教育（如：时事教育讲座、心理辅导教育讲座 、民防知识讲座、防止毒品及滋病教育讲座等）；继续做好心理辅导室的建设，做好对有困难学生的心理辅导工作（同时做好保密工作），使学生身心健康地成长，使他们具有一定的自我保护、防护社会流毒的能力。（6）文体卫生工作：积极开展有意于学生身心健康的文体活动。组织好各运动队并进行定期训练，保证学生每天一小时进行体锻的时间。卫生室做好健康教育的宣传工作，建立卫生健康档案等，尤其加强手足口病和甲型H1N1流感的防控工作，规范防控程序，落实到人，力争校内发病率为零。继续做好预防 “非典”、脑膜炎等其它传染性疾病的预防、宣传、消毒等工作。落实急性传染性疾病的零报告制度。（7）特殊教育：在2010年年底特殊教学督导评估的基础上，继续做好我校特殊学生的教学工作，以真心、爱心、热心对待每一位特教学生，使他们与普通学生一样得到切实的发展与提高。同时做好各类围绕特教学生开展的教育、辅导等活动记录。继续做好特教学生的双学籍管理制度、考试试卷和作业本等材料的归档工作。（8）“八室”工作： 抓好八室（生物、物理、化学、录像、电化、语音、资料、演示）一馆（图书馆）的管理工作，提升八室一馆管理人员服务一线教育教学的实效。（9）各类考试、考核和分析、评价：认真做好期中期末考试、