2014学年第一学期三年级语文第三单元练习.doc

2014学年第一学期三年级语文第三单元测试卷书写（5分） 班级 姓名 一、 看拼音写词语（8%）fn ch din ch n rn w yn min min xin q b to pn pi( ) ( ) ( ) ( )qi qi s y chn t b sh j hn jio p tn kn r q( ) ( ) ( ) ( )二、 积累（10%）1、 表示看的词语例：仰望（ ）（ ）（ ）（ ）2、描写风的词语（ ）（ ）（ ）3、表示动物叫声的词语（ ）（ ）（ ）三、组词（8%）序（ ）竟（ ）奏（ ）暖（ ）叙（ ）竞（ ）凑（ ）缓（ ）四、照样子，把句子写具体（6%） 例：今年的麦子长得特别好，麦穗沉甸甸的。1、妈妈找不到孩子，可焦急了，（ ）2、元旦真热闹，（ ）。3、小红可高兴了，（ ）。五、改写句子（4%）例：火车停不下来。火车怎么也停不下来。1、 玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。 例：一座珍珠的屏，好伟大啊！好伟大啊，一座珍珠的屏！1、东方明珠电视塔好高哇！ 六、想象写句子 （6%）1、天鹅不时发出胜利的欢呼声，好像在说：“ 。”2、小狗杜克躺在那里喘着气，好像在说：“ 。”3、老师看了小明一眼，好像在说：“ 。”七、 阅读(29%)海底世界（17%）你可知道，大海深处是怎样的呢？海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，500米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否一点儿声音没有呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。1、在第三小节中用“ ”划出一句拟人句。2%2、近义词6%依然 迅速 宁静3、填空4%海面上波涛汹涌的时候，海底依然宁静，那是因为_ 在一片黑暗的深海里，有许多光点在闪亮，那是因为_ 4、根据课文内容填表（5%）动 物 活动 方法海 参舌头的故事（11%）一天，狮子大王吃东西时，不小心咬疼了舌头。它发火了：“该死的东西，搅来搅去尽碍(i)事。于是，下了一道命令：动物的舌头是多余的，要统统剪掉。顿时，动物们叫苦连天，纷纷跑来向狮子求饶。我“大王！”黄狗哭着脸说，“我不能没有舌头啊！”我“为什么?”狮子大王感到奇怪。我黄狗说：“夏天，我的舌头伸出来能散发身上的热气。口渴了，舌头还能当勺子舀水喝呢！”“这，是不能剪掉。”狮子说着，又问猫：“你的舌头这么多倒生的刺儿，准添麻烦了？”“大王，我的舌头可有用了。”猫指着脸和身子上的脏泥，说，“我就靠舌头来擦洗。我的舌头是一把好刷子哩，牙齿缝塞了什么渣儿，舌头一刷，就出来了。”狮子点点头，问老牛：“你的舌头这么宽，就不碍事吗？”老牛说：“我吃草的时候，舌头帮了大忙啦！他像一把刀子，把草卷得紧紧的，切得齐齐要是没有了舌头，我就要挨饿了。”这时，叉叉儿舌头的蛇，钩钩儿舌头的啄木鸟都要求说话了。狮子吃惊了：“大家的舌头这么有用？”于是，狮子大王当场取消了这个命令。1根据短文内容填空。（4%）因为狮子认为，所以它下命令把动物所有的舌头剪掉。后来，它认识到，又当场取消了这个命令。2黄狗、猫、老牛的舌头分别有什么作用，请你在文中用“”圈出词。（3%）3请你用下面划线的词语写一个句子。（2%）顿时，动物们叫苦连天，纷纷跑来向狮子求饶。 （ ） 4“这时，叉叉儿舌头的蛇，钩钩儿舌头的啄木鸟都要求说话了。”请你想象一下，它们会怎么说，选择一个动物写一写，也可写蛇和啄木鸟以外的动物