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文档简介

Goforit 新人教版八年级英语上册 官亭九年制学校田花 研说流程 课标 教材 建议 研说流程 学段目标 总目标 编写体例 编写意图 教材定位 教材特点 评价建议 教学建议 课标总体要求 五个内容标准 培养学生的学习兴趣 培养语言综合运用能力 培养创新能力和培养跨文化意识 文化知识文化理解跨文化交际意识能力 认识策略调控策略交际策略资源策略 语词语功话音汇法能题 语言技能 听 说 读 写 语言知识 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 情感态度 学习策略 文化意识 具体目标 听力材料难度加深语法项目难度加深阅读短文难度加深 词语运用到句型运用听简单对话到较长对话情景交际到语篇理解 八年级上册教材的编写意图 突出学生的主体地位 SetionB Self check SetionA 编排结构 SelfCheck SectionA SectionB 3a 3b 3c 编写体例 3a 3b 3c GrammarFocus 拓展和综合 夯实基础 复习及提高 4 教材特点 三说建议 教学建议 评价建议 课程开发 流程研说 建议教学 关注教材 关注教师 关注学生 教学观念及方法陈旧 驾驭教材的能力不强 基础薄弱 不善交流 信息量巨大 话题与本地学生的生活衔接不够紧密 引不起学生的共鸣 建议教学 精讲 细查 多补 精讲 多练 设疑 讲解 答疑 教学建议 少 精 活 透 的讲解将单词 词组 句型同课文融汇在一起进行讲解 在单词中学语音 在课文中理解句子 建议教学 听 说 读 词汇 写 建议教学 细查 多补 评价形式 评价主体 评价生成 评价过程 终结评价 评价态度 评价建议 老师学生 检测学考 建议评价 全面检测学生的英语素养 考题关注生活贴近现实有时代特征 注重考察学生对阅读材料的领悟和把握能力 看图作文形式相对固定重点体现学生的文字输出能力 题量适中 难易适度 学科渗透 校本课程 英语日常会话的学习掌握 利用开发 历史 地理 图书网络 Thankyou
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