必修231导学案.doc

宁乡县玉潭中学高中部 科导学案 为每个孩子的终身幸福奠基生物必修2导学案设计 审核授课人课 型年级 班级小 组姓 名学习课题 基因的本质 3.1 DNA是主要的遗传物质使用时间 年 月 日第 节第 课时累计 课时学习目标1、 总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程；2、 分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路；3.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用学习重点1. 肺炎双球菌转化实验的原理和过程。2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。学习难点1、 如何理解DNA是主要的遗传物质，RNA也是遗传物质。2、 探究科学发现过程来学习科学研究方法。学习方法1.使用挂图、投影仪或展示平台等进行直观教学。2.图文对照阅读，加深对知识的理解。3.列表展示，充分调动学生学习积极性，提高教学质量。 学习工具教学用PPT学 习 过 程课前预习（1） 预习导学【知识整理一】1、 脱氧核苷酸的化学组成包括： 、 、 、 、 。2.肺炎双球菌的转化实验：（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）（1）. 实验材料：肺炎双球菌，小鼠菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性S型细菌R型细菌（2）. 实验过程： 无毒性的R型活细菌注射到鼠体内，现象是 。 有毒性的S型活细菌注射到鼠体内，现象是 。加热杀死的S型细菌注射到鼠体内，现象是 。无毒性的R型活细菌与加热杀死的S细菌混合后注射到小鼠体内，现象是 。思考：1）、对比分析第一、二组说明什么？_。2）、在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性？_。3）、对比分析第二、三组说明什么？_。4）、在第四组中是谁导致小鼠死亡? _。5）、第四组小鼠体内能分离出S型活细菌，它是开始注射进去的，还是混合后重新出现的？_。6）、对比分析第三、四组又说明什么？_。7）、实验先进行第一、二组，与第三、四组相比，起_作用。8）、该实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么？_。这种转化因子是什么呢？ 3、格里菲斯实验的结论：加热杀死的S型细菌中含有 将R型细菌转化成S型细菌。【知识整理二】（1）艾弗里的实验方法：将S型细菌的 、 和 等物质提取，分别加入到培养了R型细菌的培养基中。现象：只有加入 ，R型细菌才能转化成S型细菌。实验结论： 才是使R型细菌转化成S型细菌的物质。也就是说， 是遗传物质。（二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）在肺炎双球菌中有蛋白质、DNA、荚膜多糖等物质，你可以和其他同学共同讨论寻找有效的方法，来证明哪一种成分是转化因子。实验材料：_。假设：_。实验方法：_。预期效果：_。实验现象的观察：_。分析结论：_。（艾弗里的实验有不足之处吗？他提取出的DNA纯度为100%吗？看看赫尔希和蔡斯是如何玩转T2噬菌体并弥补艾弗里的不足的。）【知识整理三】1、T2噬菌体结构：头部和尾部的外壳由 构成，头部含有 。与大肠杆菌的关系： 。增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用 体内的物质合成自身成分，进行增殖。2、实验方法： 3、实验表明：噬菌体侵染细菌时， 进入到细胞中，而 留在外面。子代噬菌体的各种性状是通过 来遗传的。4、结论： 是遗传物质， 未起到遗传作用。5、RNA是遗传物质的证据提取烟草花叶病毒的_ _不能使烟草感染病毒；提取烟草花叶病毒的_ _能使烟草感染病毒。6、 因为绝大多数生物的遗传物质是 ，所以说DNA是主要的遗传物质；极少数的病毒遗传物质是 （例如 ）。（二）预习自测1格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（ ）ADNA是遗传物质 BRNA是遗传物质C蛋白质不是遗传物质 D加热杀死的S型菌中含有“转化因子”2艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（ ）A杂交实验法 B同位素标记法C病毒侵染法 D单独直接观察不同成分的作用3为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案（ ）A用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌B用180或15N培养噬菌体，再去侵染细菌C将一组噬菌体用32P和35s标记D一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳4噬菌体侵染细菌的实验证明（ ）ARNA是遗传物质 BDNA是遗传物质C蛋白质是遗传物质 D多糖是遗传物质5噬菌体的各种性状能传递给后代是通过（ ） A噬菌体的DNA B细菌的DNA C噬菌体的蛋白质 D细菌的核糖体6关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的（ ）A都是脱氧核糖核酸 B都是核糖核酸C同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸 D有的是脱氧核糖核酸,有的是核糖核酸7噬菌体在增殖过程中利用的原料是（ ）A细菌的核苷酸和自己的氨基酸 B自己的核苷酸和细菌的氨基酸C细菌的脱氧核苷酸和氨基酸 D自己的氨基酸和细菌的核苷酸8用噬菌体去感染体内含有32P的细菌，在细菌解体后含32P的是（ ）A子代噬菌体DNA B子代噬菌体蛋白质外壳C子代噬菌体所有部分 D子代噬菌体不含32P9用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组装成一种病毒丙，以病毒丙侵染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（ ）A甲种病毒的特征 B乙种病毒的特征C丙种病毒的特征 D都不是10.在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是 A.要用同位素标记DNA和蛋白质 B.要分离DNA和蛋白质 （ ）C.要得到噬菌体和肺炎双球菌 D.要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用11玉米叶肉细胞中DNA的载体是（ ）A.线粒体、中心体、染色体 B.叶绿体、核糖体、染色体C.染色体、中心体、核糖体 D.染色体、叶绿体、线粒体121944年，美国科学家艾弗里和他的同事，从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将他们分别加入培养R型细菌的培养基中，结果发现加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型细菌，而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中，R型细菌不能发生这种转化。这一现象说明：（ ）在转化过程中，S型细菌DNA进入到了R型细菌中 DNA是转化因子蛋白质和多糖在实验中正好起了对照作用 DNA是遗传物质A B C D13某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，分别用放射性同位素做了如下标记，产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。实验前的情况见下表：噬菌体细菌核苷酸标记32P31P氨基酸32S标记35S（1）子代噬菌体的DNA应含有表中的_和_元素。（2）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有_元素，由此说明_。子代噬菌体的蛋白质分子中都有_元素，这是因为_。（3）此实验证明了_。 学 习 过 程【导、探、议、练】备 注第一章和第二章所涉及到的四位科学家：_性状由遗传因子决定；_提出遗传因子位于染色体上的假说；_把遗传因子改为基因；_证实基因位于染色体上。但是基因到底是什么？通过第三章基因的本质的学习，就可以解决这个问题。染色体在遗传上有重要的作用，染色体主要由哪两种物质组成呢？ 和 ，在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？（三）合作探究【一】格里菲思的实验实验过程及现象 小鼠体内不死亡 小鼠体内死亡，鼠体内有 加热杀死S型细菌小鼠体内 R型活细菌 小鼠体内_，鼠体内有_ _加热杀死S型细菌 【二】S型细菌由蛋白质、DNA、荚膜多糖等物质构成，如何设计实验来证明哪一种成分是转化因子？说出你的主要设计思路。【三】说出菌体侵染细菌的实验过程及现象被35S标记的噬菌体+细菌上清夜放射性很_（低、高）沉淀物新噬菌体中_（有、无）35S被32P标记的噬菌体+细菌上清夜放射性很_沉淀物放射性很_ 新噬菌体中 32P知识拓展：一在噬菌体侵染实验中，只有噬菌体DNA注入到细菌体内，而噬菌体蛋白质外壳则留在细菌之外。侵染到细菌体内的噬菌体，以自己的DNA为模板，以细菌体内的脱氧核苷酸为原料，复制出许多子代噬菌体DNA。在这些DNA的指导下以细菌体内的氨基酸为原料合成噬菌体的蛋白质外壳.二、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）1. T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，它的外壳是蛋白质，头部内含有DNA，它侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖。2. 实验方法：_。3. 实验过程：用放射性同位素35S和32P分别标记一部分噬菌体；被标记的噬菌体分别侵染细菌；当噬菌体在细菌体内大量增殖时，对被标记物质进行放射性测试。4.思考与讨论：噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？_。在实验过程中是如何将噬菌体进行标记的（请尽量详细一些）实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？ ；_。离心后沉淀物与上清液各有什么成分？何以得知？_。课堂小结板书设计作业布置1.下列属于遗传物质的是（ ）A核糖 B脱氧核苷酸 C核苷酸 D核酸2.噬菌体外壳的合成场所是 ( )A细菌的核糖体 B噬菌体的核糖体 C噬菌体基质 D细菌的拟核3在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在小鼠体内出现的细菌类型有( )有毒R型 无毒R型 有毒S型 无毒S型A BC D4.在肺炎双球菌的转化实验中，使无毒性的R型活细菌转化成有毒性的S型活细菌的转化因子是（ ）ADNA B蛋白质 C糖类 D荚膜 5.噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是( )A核酸 B细胞膜 C、染色体 DDNA6在噬菌体侵染细菌的实验中，新噬菌体的蛋白质外壳是( )A在细菌DNA指导下，用细菌的物质合成的B在噬菌体的DNA指导下，用噬菌体的物质合成的C在细菌DNA指导下，用噬菌体的物质合成的D在噬菌体DNA指导下，用细菌的物质合成的7.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案( )A用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B用180或15N培养噬菌体，再去侵染细菌 C将一组噬菌体用32P和35s标记 D一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳8.原核生物、真核生物、病毒的遗传物质分别是（ ）DNA RNA DNA和RNA DNA或RNAA、 B、 C、 D、9、据图回答问题：（1）过程和表明，将S型细菌的_和_与R型活细菌混合培养，其后代为_型细菌。（2）过程表明，将S型细菌的_与R型活细菌混合培养，_型细菌转化为_型细菌。（3）过程表明，转化成的_型细菌的后代也是具有_性的_型细菌。10.T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是 T2噬菌体只将自己的DNA分子注入到大肠杆菌体内