小学数学人教2011课标版二年级《含有小括号的混合运算》教学设计.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级《含有小括号的混合运算》教学设计.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级《含有小括号的混合运算》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

含有小括号的混合运算教学设计 赵新春教学目标： 1.经历计算含小括号的两部混合运算的过程，掌握含小括号的两步混合运算的运算顺序，并能正确计算。 2.体会小括号的作用，并能正确使用小括号。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯。教学重点：掌握含小括号的两步混合运算的运算顺序。教学难点：体会小括号能改变运算顺序的作用，能正确使用小括号。教学过程：创设情境-闯关闯关热身一、复习导入说出各题的运算顺序并计算。 16 6 9 362 54 15 30 164 20+（15-5） 58-（14+6）这是我们在一年级时学过的含有小括号的加、减混合运算，一个算式里有小括号的要先算小括号里面的。今天我们继续深入学习含有小括号的混合运算。板书课题，齐读课题。课件出示本课学习目标二、新授第一关（一）合作学习 探究新知 1课件出示：例3 7（75） （7742）7明确合作学习要求2小组合作学习3小组与全班交流4师板书算式计算过程小结：在有小括号的算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？同桌互相说一说。生：算式里有括号的，要先算括号里面的（板书）。第二关（二）检测反馈 巩固练习1.教科书第49页“做一做”第1题.指学生说算式的计算过程，集体订正。课间活动：四则运算巧学巧记小妙招2教科书第49页“做一做”第2题. 仔细观察，同桌之间说一说。师引导概括小括号的作用3. 教科书第49页“做一做”第3题.4.根据下表列出相应的算式，并计算。被除数 6+6 54-22 36 14 除数 3 8 164 83-76 学生独立完成，4名学生板书，集体订正。第三关（三）拓展探究 在下面数字间填上“+”“-”“”“”或“（ ）” 使等式成立。 6 6 6 = 7 4 3 2 = 20完成检测小卷上的题。三、全课总结：这节课，你有哪些收获？四、课后作业:1.教科书第51页练习十一，第7
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论